探析高职就业指导体系的构建和“四动”法.docVIP

探析高职就业指导体系的构建和“四动”法 摘要：高职教育就是就业教育”这一判断的重大意义，在于充分揭示了“就业”工作在高职教育系统运行和持续健康发展中作为“关键因子”的本质属性、导航地位和评价功能。高职院校要提高学生的就业竞争力，就业指导工作体系的合理构建和方法创新是极为重要的条件。做好就业指导工作的“四动”方法分别是：内力启动、教师导动典型带动和环境推动。 关键词：高职教育研究；就业指导工作；体系建构“四动”工作法 　　高等教育大众化需求的满足方式，很大程度上是依托高等职业教育的快速发展和接受高等职业技术“双证书”教育来实现的。所谓高职院校的规模已占踞“半壁江山”就是证明(注：2003年全国高等职业教育招生数为200万，在校学生480万，两项分别占全国普通高校招生人数的52.3％和在校学生人数的42．3％。然而任何事物都有正反两面，当高职教育“入口”呈现出前所未有的发展势头，也就必然引发“出口”通量膨胀而产生的就业压力。因此，关注高职院校就业指导工作体系的建设，加深对高职院校就业指导工作内涵的理解，以及不断研究如何做好高职生就业工作的基本规律，也就成了高等职业教育发展研究的重要课题。 　　一、“就业”是“以就业为导向”的高职发展观的本质概念和系统运动的关键因子 　　就业为国计民生之本。高等职业教育的科学发展观公开申明“以就业为导向”，就足以说