高中化学《原电池》说课课件.pptVIP

Zn 硫酸铜溶液 硫酸锌溶液 Cu 饱和氯化钾的琼脂凝胶 e- e- Cl- K+ Zn2+ Cu2+ 环节五 提供电子的物质 接受电子的场所 阴离子 负极：氧化反应 Zn-2e- =Zn2+ 正极：还原反应 Cu2++2e- = Cu 导线中的电子 负极液 正极液 盐桥 阳离子 阳离子 阳离子 环节五 请同学们根据下面氧化还原反应自选用品设计一个能持续产生电流的原电池装置。 Mg（s）+Cu2+（aq）=Mg2+（aq）+Cu（s） （1）画出此原电池的装置简图； （2）写出两电极上的电极反应式。 环节六 环节六 1、下列反应不可用于设计原电池的是（ ） A、Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ B、4Al + 3O2 = 2Al2O3 C、CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O D、2CH3OH + 3O2 → 2CO2 + 4 H2O 环节七 2．（2012福建理综9）将右图所示实验装置的 K 闭合，下列判断正确的是 （ ） A.Cu 电极上发生还原反应 B.电子沿 Zn→a→b→Cu 路径流动 C.片刻后甲池中c(SO42-) 增大 D.片刻后可观察到滤纸 B点变红色 环节七 说板书 主板书区 副板书区 说得失 说教材 说教材 地位和作用 说学情 说学情 说学情 高中阶段抽象逻辑思维的发展 说学情 说学情 说学情 说目标 说目标 说目标 过程与方法 说目标 情感态度与价值观 学习重、难点 说目标 说模式 课堂教学模式 136高效课堂 说模式 课堂教学模式 淮阳中学化学教研组 说模式 说模式 说模式 课堂教学模式 说模式 说方法 说设计 手机又没电了！ 环节一 几分钟内完成充电 新电池性能提高十倍（美国加州大学河滨分校研究开发） 超级微电池可一秒钟快速充电手机（美国伊利诺斯州大学开发） 未来不再需要电池 藏电于线的新技术完成（美国中佛罗里达大学的科学家现在开发） 环节一 硫酸铜溶液 环节二 环节二 环节二 环节三 环节三 环节四 Zn Cu 硫酸锌溶液 硫酸铜溶液 饱和氯化钾的琼脂凝胶 环节四 Zn 硫酸铜溶液 硫酸锌溶液 Cu 饱和氯化钾的琼脂凝胶 优点： 节省药品，使用方便，实验微型化。 环节四 实验图片 环节四 河南省淮阳中学 说学情 说目标 说得失 说模式 说板书 说方法 说设计 说教材 §1原电池 §2化学电源 §4金属的电化学腐蚀与防护 电化学基础 §3电解池 氧化还原反应 化学能转化为电能，自发进行 电能转化为化学能，外界能量推动 本章的知识内容 说教材