某地区第三中学迁建项目立项投资建设可行性研究论证报告可行性研究论证报告（学校迁建项目立项投资建设可行性研究论证报告可行性研究论证报告）.doc

目 录 1总论 1 1.1项目背景 1 1.2项目概况 4 2项目实施环境 6 2.1县教育情况 6 2.2项目的规划相关性 7 3项目建设的必要性 10 3.1改善教学设施，营造良好教学环境 10 3.2扩大办学规模，满足教学需求 11 3.3增加优质教学资源，提高办学质量 12 3.4优化学校布局，加强普高资源集聚 13 4需求分析与建设规模 14 4.1招生对象 14 4.2生源分析 14 4.3普高资源分析 16 4.4学校师资配备 18 4.5建设规模 18 5项目选址与建设条件 20 5.1场址选择 20 5.2场址现状 21 5.3建设条件 22 6建设规划方案 29 6.1建筑规划指导思想和原则 29 6.2项目定位及建设要求 30 6.3项目总体规划方案 31 6.4工程建设内容 35 6.5工程方案 38 6.6主要设备方案 41 6.7配套设施 41 7环境影响评价 45 7.1项目地块环境现状 45 7.2采用的环境保护标准 46 7.3项目建设与运营对环境的影响 46 7.4环境保护措施 48 8节能 51 8.1节能原则 51 8.2合理用能标准及节能设计规范 51 8.3节能措施 52 9劳动安全卫生与消防 54 9.1执行标准 54 9.2劳动安全危害因素 54 9.3安全措施 55 9.4消防措施 57 10组织机构和人力资源配备 59 10.1组织机构 59 10.2建设管理 59 10.3人力资源配备 61 11项目实施进度 62 11.1实施工期 62 11.2实施进度安排 62 12工程招投标 64 12.1概述 64 12.2招标组织形式 64 12.3招标方式 64 13投资估算及资金筹措 66 13.1投资估算 66 13.2资金来源与筹措 69 13.3投资计划 69 14社会评价 70 14.1项目对社会影响分析 70 14.2项目对所在地的互适性分析 71 14.3社会风险分析 72 15研究结论 73 附 表： 附表1 项目投资估算表 附表2 项目总投资使用计划与资金筹措表 附 图： 附图1 项目区域位置图 附图2 项目选址意见图 附图3 地质灾害危险性评估成果图 附件： 附件1 县国土资源局《关于县第三中学迁建工程建设项目的用地预审意见》（象土资预[2007]47号） 附件2 建设项目选址意见书 附件3 县环境保护局文件《关于县第三中学迁建项目环境影响报告表的审批意见》（浙象环许[2007]110号） 附件4 《县第三中学迁建工程地质灾害危险性评估报告》专家评审意见 1总论 1.1项目背景 1.1.1项目名称 浙江省县第三中学迁建工程。 1.1.2承办单位概况 本项目的承办单位为浙江省县第三中学。浙江省县第三中学创建于1996年8月，位于县丹城西街57号，总占地面积29700平方米，生均15.5平方米，中学搬迁前原址，原为县属完全中学。根据县教育布局的要求，1998年秋季起停收初中学生。2001年学校改为高级中学。现有编制班34班，在校学生1811人，平均班额53.3人。十年来，共培养高中毕业班99班，毕业学生5200余人，为高校输送应届合格新生4700余人。 学校有在编教职工160人，退休教职工15人。131名专任教师全部大学本科以上学历，其中硕士课程研修结业20人，硕士研究生毕业2人；中级以上职称104人，其中高级职称41人，占31.3％；省特级教师、正高级教师1人，市级名教师3人。 学校设有校长室、党总支、工会、办公室、教导处、教科室、德育处、总务处、团委。有校级党政工领导6人，中层干部11人，全部大学本科毕业，13人为中学高级教师。学校共有正式党员45人，预备党员1人。 学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育和创新教育，坚持开拓进取，全面发展的八字校训，建设好学俭朴，守纪开拓，严谨奋进，求实创新的优良学风，教育质量不断提高，毕业会考和高考成绩逐年提升。近几年，会考合格率达99%，优良率75%以上，高考上线率98%以上，本科率68%以上，社会影响日趋扩大，社会声誉日益提升。十年来，学校荣获市教育科研先进集体、体育业余训练先进集体、卫生先进单位、省行风建设先进集体、卫生先进单位、省绿色学校等近百项荣誉称号，被命名为县文明单位、市示范性文明学校、市文明单位，2006年，被认定为省二级重点中学。 3报告编制依据 1、《投资项目可行性研究指南》（试用版）； 2、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》； 3、《浙江省教育事业发展“十一五”规划》； 4、《宁波市教育事业第十一个五年发展规划》； 5、《宁波市“十一五”社会事业重大设施建设规划》； 6、《浙江省县域总体规划》； 7、《县教育事业第十一个五年规划》； 8、《县中小学布局调整规划》； 9