审计专业十三五建设规划：.docVIP

审计实务专业“十三五”建设规划 (2016-2020年) 重庆经贸职业学院 审计实务专业 审计专业建设规划 “十三五”（2016-2020）时期是我院发展的关键时期，也是审计学专业建设的关键时期。为了加快我系审计实务专业的建设与发展，使审计实务专业设置和建设走上科学化、规范化的轨道，并对本专业以后五年的持续发展起到良好的指导作用，特制定本规划。 一、专业建设现状： （一）基本情况： 学生规模：115人，其中统招115人。 师资队伍：专任教师2人，其中：初级职称1人，具有审计工作经历的1人。 实验室：手工模拟实验室1个、电算化实训室1个， 资产总值10余万元，占地总面积约200平方米。 教研室：从属会计教研室。 （二）优势比较： 1、审计实务大专专业是根据市场需求与学院现实条件申办的专业。随着我国市场经济的进一步发展，审计人才为各行各业所需要，为此具有较好的就业前景。 2、审计实务专业学生既掌握了会计专业知识同时也具有审计专业知识，对学生的综合发展大有好处，为此受到学校的大力支持。 3. 教学团队战斗力较强，有信心，有决心。 （三）存在问题： 1、审计实务专业开设时间较短，专业建设有待进一步进行，课程体系不完整，课程设置有待进一步优化。 2、具有丰富的审计社会工作经验的教师难求。 3、具有中高级职称企业经验丰富能有效带动学科发展的领军人物和双师型队伍难求，高层次人才（教授、博士）的难引进。 4、学生文化基础、自学能力等方面相对较弱。 5、科研能力差。 6、实习基地建立难，校企深度合作难。 7、实践教学难有成效，服务地方经济切入点难觅。 8、实验室建设硬件、软件投入尚有不足。 二、专业建设目标： （一）专业建设指导思想： 根据《重庆经贸职业学院“十三 五”专业建设规划》，坚持社会主义办学方向和“展规律，主动适应社会主义市场经济和知识经济的要求，解放思想，抓住机遇，以发展为主题，不断提高教质量坚持“质量、协调发展，形成良性的专业发展机制“理论够用，能力突出”办学理念，结合学院实际进行专业 （二）专业建设基本思路专业建设的基本思路是：专业定位。专业定位：专业方向： 敬业精神会计、审计方法从事各类经营单位的会计实务、审计实务以及内部控制专业特色：现有专业 学生人数 20年招生人数 20年招生人数 201年秋 审计 40 60 80 90 100 在籍 150 150 180 230 270 三、专业课程体系及教材建设： (一)课程体系建设： 1、现有课程体系及特点： 现有课程体系： 即通识课、专业基础课、专业课。 现有课程特点： 为突出我院应用型科人才的特色，保证培养目标的实现，我们在课程体系中双线双纲的培养，即理论主线（—财务审计——经济效益审计——审计法学——审计实务）和实践主线（模拟实——财务会计和成本会计模拟实——会计电算化模拟实）并行，理论教学大纲与实践教学大纲同步实施，培养型人才。A．扩宽专业配套课： 由于市场对专业人才的不同需求，审计实务专业对学生的知识面既有广泛的要求，又有不同的侧重，在今后的专业课程体系改革中，将根据市场就业情况，尽量对学生知识、能力、素质进行总体整合，把握住专业基础主干课程，加大选修课程数，从而拓宽学生的专业知识面。 B．强化实践实验： 强化实践课程建设是本专业课程体系建设的重点。本专业在加快实验室建设的同时，将加强审计实践环节，使各理论主干课程的相关模拟实训试验课程配套齐全，不断增加实践教学比重，使学生在校内就能受到专业训练，以便更好地适应用人单位的需要。 C．加强能力培养课： 根据专业特色，要求学生取得会计从业资格证、初级审计师职称，鼓励学生参加初级会计师考试，提高学生的就业竞争力。 (2)调整课程内容 在调整基础骨干课程的内容方面，紧紧把握住时代发展的脉搏，不断更新教学内容，让学生了解企业管理的最新趋势，掌握最新理论。 在调整专业配套课程的内容方面，将跟踪学科发展的最新动态，力求将最新的、具有实用性的内容传授给学生。 在改进实践课程的内容方面，紧紧把握社会对人才的最新需求，按照市场对人才技能的要求调整实践课程的侧重点，使学生真正成为能满足社会需求的综合素质高和实践能力强的应用型人才。 (3)改进教学方法： A.项目任务驱动法，深入浅出，运用式教学法来培养学生的独立考能力； 讨论式教学法，尤其是分组讨论来培养学生的团队精神； 案例教学法来提高学生对实际经济活动的感悟，并培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力； 备课，交流教案与教学思想，取长补短，以有利于。 负责《审计实务》课程的建设、教学大纲及课程设计指导书的编制工作 负责《企业财务审计》课程的建设、教学大纲及课程设计指导书的编制工作 杨鑫鑫 负责《经济效