第七章平面解析几何第一节直线的斜率与直线方程分析.ppt

点评：利用点斜式求直线方程时，要验证斜率k不存在的情况 变式探究 4．(1)已知直线l与两坐标轴围成的三角形的面积为3，分别求满足下列条件的直线l的方程：①过定点A(-3,4); ②斜率为. (2)过点P(1,4)，作直线与两坐标轴的正半轴相交，当直线在两坐标轴上的截距之和最小时，求此直线方程． 课时升华 1．直线的倾斜角、斜率及直线在坐标轴上的截距是刻画直线位置状态的基本量，应正确理解． 2.注意斜率和倾斜角的区别：在确定直线的斜率、倾斜角时，首先要注意斜率存在的条件，其次是倾斜角的范围．每一条直线都有唯一的倾斜角，但并不是每一条直线都存在斜率．所以在研究直线的有关问题时，应考虑到斜率存在与不存在的情况，避免出现漏解的情形． 平面直角坐标系内，每一条直线都有倾斜角，但不是每一条直线都有斜率．倾斜角的取值范围是 .倾斜角是90°的直线没有斜率；倾斜角不是90°的直线都有斜率，斜率k的取值范围是(-∞，+∞)，可通过斜率的图象(如右图)去加深理解． 3．注意倾斜角的变化与斜率的变化的联系． 4．直线方程有五种形式，直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式等都是直线方程的特殊形式，其中点斜式是最基本的，要熟练掌握，其他形式的方程皆可由它推导．直线方程的特殊形式都具有明显的几何意义，但又都有一些特定的限制条件，如点斜式方程的使用要求直线存在斜率；截距式方程的使用要求横纵截距都存在且均不为零；两点式方程的使用要求直线不与坐标轴垂直．因此应用时要注意它们各自适用的范围，以避免漏解．含参数的直线方程问题用数形结合法常常简捷些．具体地说： (1)在利用直线的截距式解题时，要注意防止由于漏“零截距”而造成丢解的情况； 在有关“截距”的问题中，要注意“截距”和“距离”是两个不同的概念．直线在x轴上的截距是指直线与x轴交点的横坐标；直线在y轴上的截距是指直线与y轴交点的纵坐标．截距可能是正数，也可能是负数或零． (2)在利用直线的点斜式、斜截式解题时，要注意检验斜率不存在的情况，防止丢解． (3)在求直线方程时，要注意需两个独立的条件才能确定．常用的方法是待定系数法：①设方程；②求待定系数；③代入方程． 要充分认识到直线方程几种形式的适用性和局限性，直线方程中的各个参数都具有明显的几何意义，它对直线的位置、点与直线、直线与直线、直线与圆的各种关系的研究十分重要，高考中重点考查运用上述知识解题的变通能力． 5．设直线方程的一些常用技巧． (1)知直线纵截距b，常设其方程为y=kx+b； (2)知直线横截距x0，常设其方程为x=my+x0(它不适用于斜率为0的直线)； (3)知直线过点(x0，y0)，当斜率k存在时，常设其方程为y=k(x-x0)+y0，当斜率k不存在时，则其方程为x=x0； (4)与直线l：Ax+By+C=0平行的直线可表示为Ax+By+C1=0； (5)与直线l：Ax+By+C=0垂直的直线可表示为Bx-Ay+C1=0. 总而言之，求直线方程的基本思想和方法是恰当选择方程的形式，利用待定系数法求解． 6．直线系(属知识拓展)． 对于直线的斜截式方程y=kx+b，当k，b均为确定的数值时，它表示一条确定的直线，如果k，b变化时，对应的直线也会变化．(1)当b为定值，k变化时，它们表示过定点(0，b)的直线束．(2)当k为定值，b变化时，它们表示一组平行直线． 感 悟 高 考 品味高考 1．曲线y=x3-2x+1在点(1,0)处的切线方程为(　　) A．y=x-1 B．y=-x+1 C．y=2x-2 D．y=-2x+2 解析：切线的斜率k＝f′(1)＝(3x2－2)|x＝1＝1，根据点斜式得切线方程为y＝x－1.故选A. 答案：A 第一节　直线的斜率与直线方程 第七章　平面解析几何 考 纲 要 求 1．平面向量的实际背景及基本概念． (1)了解向量的实际背景． (2)理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义． (3)理解向量的几何表示． 2．向量的线性运算． (1)掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． (2)掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义． (3)了解向量线性运算的性质及其几何意义. 课 前 自 修 知识梳理 一、直线的倾斜角 1．定义：在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线l，如果把x轴绕着交点按________________到和__________时所转的________记为α，那么α就叫做直线的倾斜角．当直线l与x轴重合或平行时，规定倾斜角为0. 2．倾斜角的范围 ________. . 　　 逆时针方向转 直线l重合 最小正角