模块四测验详解.docVIP

模块四测验；题目1教师专业发展规划中环境分析中的主要分析要素；(1).学校的发展方向(2).学校的组织建设、管；(3).家庭氛围(4).福利待遇；c.((1)(2)(3))；题目2克服教师专业发展过程中职业倦怠的措施有()；(1).制定教师专业发展规划，明确自己的发展方向；(2).提升专业能力，提高自己的专业效能感与职业；(3).建立学习型组织，参加学术团体 模块四 测验 题目1教师专业发展规划中环境分析中的主要分析要素有() (1).学校的发展方向 (2).学校的组织建设、管理制度 (3).家庭氛围 (4). 福利待遇 c. ((1)(2)(3)) 题目2克服教师专业发展过程中职业倦怠的措施有() (1).制定教师专业发展规划，明确自己的发展方向 (2).提升专业能力，提高自己的专业效能感与职业幸福感 (3).建立学习型组织，参加学术团体 (4).能通过理智、代偿、升华等方式方法调节自己的情绪情感 d. ((1)(2)(3)(4)) 题目3教学设计应该遵循的原则有（） .整体性原则 (2).互动性原则 (3)因材施教原则(4).欣赏性原则 a. ((1)(2)(3)) 题目4教师良好的心理素质体现为() (1).善于协调与控制自己的情绪 (2).具备良好的意志品质； (3).人际关系和谐； (4). 能动地适应和改造现实环境 d. ((1)(2)(3)(4)) 题目5开展德育活动要遵循的原则是() (1).注重德育活动的针对性 (2). 增强德育活动的时代性 (3).拓展德育活动的多样性 (4).把握德育活动的整体性 b. ((1)(2)(3)(4)) 题目6题干提升教育专业能力发展的措施有（） (1).给予教师相应的专业自主权 (2).提升教师的专业发展意识 (3).对专业发展给予教育引导 (4).让教师随意发展，不必引领 c.((1)(2)(3)) 题目7对品德不良学生的教育策略有() (1).善于运用集体的力量 (2).建立良好的人际关系 (3).有效开展各种德育活动 (4). 教学中渗透德育因素 a. ((1)(2)(3)(4)) 题目8信息化时代对教师专业能力发展的要求是() (1).教育内容智能化、综合化 (2). 教育观念现代化， (3).教育过程终身化 (4).教育教学方法民主化； b. ((1)(2)(3)(4)) 题目9我国在教师教育方面存在的问题有（） (1).定位模糊(2)办学特色凹陷(3).办学实力不强 (4)培养模式单一 b. ((1)(2)(3)(4)) 题目10校园突发事件的处置时要做到() (1).启动应急预案，现场紧急处置 (2).珍爱生命，救人为先 (3).报告上级，求得支持 (4).告知家长、安慰学生、稳定校园 a. ((1)(2)(3)(4)) 题目11建立开放的教师教育体系的措施包括（ (1).综合大学参与教师教育 (2).教师培训机构与校本培训相结合 (3).加强教师培训基地建设 (4).教师教育机构应该是封闭单一的 d. ((1)(2)(3)) 题目12教师专业发展规划中的自我分析内容包括() (1).兴趣爱好 (2).特长 (3). 性格 (4). 能力 d. (1)(2)(3)(4)) 题目13教师专业能力缺失的原因有() (1).专业基础不牢 (2).教育榜样缺失 (3).自我发展意识不强 (4).缺乏有效引领 d. (1)(2)(3)(4) 题目14教师的专业能力包括（） (1)教学能力(2).交往能力(3).语言能力 (4) .教学监控能力 d. (1)(2)(3)(4) 题目15激发学生学习动机的策略有（） (1).注重教育艺术 (2).激发学生学习的外在动机 (3).树立榜样 (4).使学生形成良好的学习习惯 a. ((1)(2)(3)) 题目16 我国教师专业化存在的问题是() (1).教师专业结构不合理 (2).教师专业化建设简单化 (3).教师专业化效果差 (4).制度化、法制化缺失 c. (1)(2)(3)(4)) 题目17教师提高课堂育人能力提升的措施有() (1).建立民主的师生关系 (2).选择优秀的教育资源 (3).创设丰富的教育情境 (4).提高学生的学业成绩 d. (1)(2)(3)) 题目18教师专业发展中策略拟定的内容包括() (1).达成目标所需的资源 (2). 达成目标所需的专业发展内容 (3).达成目标所要开展的活动 (4). 达成目标的步骤或阶段 a. ((1)(2)(3)(4)) 题目19多元化教学评价的价值取向应该是（) (1).为促进发展而评价 (2).为赏识学生而评价 (3).为理解学生而评价 (4). 为甄别选拨而评价 b. (1)(2)(3)) 题目20对教师的工作评价应该做到（） (1).把握正确的评价价值导向，为教师