高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿).docVIP

高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿) 一有效教学设想： 总原则：力求明标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，两篇古文系高一第二册第四单元第1、2课，本堂课系高三复习课，为让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化,迎考古文复习课设计遵循以下思想: 1、有利于提高学生的应试水平，让学生明确高考要求，复习要有的放失，以提高复习效益。 2、有利于提高学生解决问题的能力，本课重点是文言实词、虚词，难点是翻译重要句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破,提高学生的阅读能力。 3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中要应学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。 4、有利于提高学生的语文素养。实现情感与态度及价值观目标。 二教具：Powerpoint课件 三教学时数：一课时 四教学过程设计 (一):投影课题、导入新课。 文言文复习有感 钟斌 古圣先贤传美名 文辞歌赋灿如星 明了考纲夯基础 厚积精练任我行 (二):古圣先贤传美名---关于作家作品 1以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以见兴替； 以人为镜，可以知得