【精品文档】【步步高】2014届高考政治一轮总复习 14-33 探究世界的本质 新人教版必修4.docVIP

第三十三课　探究世界的本质 [考点展示]1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性。 核心考点一　世界的物质性 1．对物质含义的理解 (1)概念 提示　(1)物质的内涵是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。 (2)客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。 (2)哲学上的物质概念与具体的物质形态 哲学上的物质概念 具体的物质形态区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性 提示　(1)物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。(2)要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。 2．世界的真正统一性在于它的物质性 (1)哲学意义上的世界，可分为主观世界和客观世界。客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。 (2)世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 注意　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 动态发布 命题特点 2011江苏高考·24 2010海南高考·18 2009海南高考·20 结合古诗词或者具体材料围绕物质的概念和客观世界的物质性进行测试，难度中等。命题形式主要是选择题，也有主观题测试。 命题点　物质概念 典例1　(2010·海南高考)在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是(　　) ①抽象与具体的关系　②普遍与特殊的关系　③客观与客体的关系　④整体与部分的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　“物质”和“事物”即物质与物质具体形态 ，他们都是客观的，③不选；物质与物质具体形态是抽象与具体、普遍与特殊的关系，不是整体与部分的关系。 命题点2　世界是物质的 典例2　(2011·江苏高考)荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明(　　) A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在 C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的 答案　D 解析　题干的意思是天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来，地不会因为人们厌恶辽远就缩小它的面积，这说明事物是不以人的意志为转移的。A、B说法正确，但不符合题干的主旨；C错误，客观事物本身没有意志，只有人才有意志。 1．康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出，给我物质，我就用它造出一个宇宙来。这一观点(　　) A．承认了世界的本质是物质的，世界统一于物质 B．否认了意识现象的存在，陷入“一元论”的泥潭 C．认为意识能够创造物质，是典型的客观唯心主义观点 D．否认了自然界的物质性，把宇宙看成是意识的产物 答案　A 解析　“给我物质，我就用它造出一个宇宙来”，表明物质是形成宇宙万物的基础，世界统一于物质，属于唯物主义观点，A正确。B、C、D是对题干中康德观点的错误理解。 2．美国斯坦福大学宣布，他们用金属镝造出世界上第一个双极量子费米子气体。研究人员认为，该费米子气体兼具晶体和超流液二者看似矛盾的特征，是一种全新的量子物质形态。这一事实说明(　　) A．人能有意识地制造自然界原来没有的东西 B．科技的发展使物质不再具有客观实在性 C．发挥主观能动性能改变物质的根本属性 D．人们可以改变物质并创造具体的物质形态 答案　A 解析　美国斯坦福大学制造出双极量子费米子气体，体现了A。B错误，物质的唯一特性是客观实在性；C错误，物质的根本属性没有改变；D错误，人们不可以改变或创造物质。核心考点二　运动与物质、静止的关系 1．运动与物质的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运