多媒体技术应用要点.doc

梦回童年——Photoshop色彩调整 东莞市莞城二中：彭玉明 教学对象分析与教学设计 1、高一的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比初中时更能够自觉而专一地完成学习活动。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。 2、高一的学生在初中的学习中已积累了一定的信息技术应用知识，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。 教学需要分析与教学设计 新课程标准中特别强调从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。特别强调结合学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，为此，我设计了制作家庭电子相册这样一个切合实际生活的任务，让学生利用所学的Photoshop色彩调整知识，对自己童年的老照片进行加工润色，在自主探究式的学习过程中，回忆快乐童年，体验亲情，感悟人生，并增强自己的美术修养，促使他们去发现美、创造美、鉴赏美。 教学目标和内容分析表 信息素养 新的机会 知识 符号 概念 色调、亮度、对比度、饱和度等参数的概念。 事实 技术 思想 原理 掌握色调、亮度、对比度、饱和度等参数的设置方法，则可对图像文件进行色彩的调整与修复。 操作 改变图像的颜色的操作方法，和使图像变得清晰的操作方法。 方法 人际互动 表达 表达自己