命题的形式及等价关系讲解.pptVIP

目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 1.4-命题的形式及等价关系(1) The Forms of Propositions and Equivalent Relationship 知识与技能 1.判断命题及其真与假；理解推出关系、等价关系 的概念并会灵活运用 。 2. 命题证明过程中推出关系传递性的应用技巧。 过程与方法 1. 命题——真假命题——推出关系——应用举例。 2. 讲练结合法。 情感态度与价值观 学会一分为二判断一个命题的真与假，真要证明 （或说明理由）假要举反例。这是辩证法在数学中 应用的体验。 〔教学目标〕 1.掌握命题的定义并能构判断命题的真与假。 2.正确理解推出关系、等价关系，并能构在 学习中灵活运用 。 3.掌握证明命题正确的基本方法。 〔学习要求 〕 〔准备与导入一〕 (2-1) 1、问题： 在初中学习时，我们大家学过“命题”这个概 念，你是否还记得什么是“命题”？ 可以判断真假的语句叫做命题。 2、表现形式 命题通常用陈述句表述。 3、真假命题 正确的命题叫做真命题， 错误的命题叫做假命题 2、判断真假命题 例1、下列语句中哪些是命题，哪些不是命题？如果是命题，那么它们是真命题还是假命题？为什么？ （1）个位数是5的自然数能被5整除； （2）凡直角三角形都相似； （3）上课请不要讲话； （4）互为补角的两个角不相等； （5）如果两个三角形的三条边对应相等， 那么两个三角形全等； （6）你是高一学生吗？ 是命题 真命题 是命题 假命题 不是命题 是命题 假命题 是命题 真命题 不是命题 〔准备与导入一〕 (2-2) 〔准备与导入二〕 (2-1) 即： 表示以α为条件、β为结论的命题是真命题 一般地说，如果命题α成立可以推出命题β也成立， 那么就说由α可以推出β，并用记号 表示。 反之，如果命题α成立不能推出命题β也成立，那么 就说由α不能推出β，并用记号 表示。 即： 表示以α为条件、β为结论的命题是假命题 推出关系 〔准备与导入二〕 (2-2) 思考问题：如果x,y表示实数，设α表示xy； β表示x+2yx+y，那么 是否 成立？为什么？ 不成立。举反例 如取x=1, y=0，那么α成立，而β不成立。所以α成立不能推出β成立。即 〔探究与深化一〕 (1-1) 学习与思考 1、在数学中常见的命题一般是由“条件”与“结论” 两部分组成的。 2、要确定一个命题是假命题，只要举出一个满 足命题条件，而不满足命题结论的例子就可 以了。这在数学中称为举反例。 3、确定一个命题是真命题，就必须作出证明， 证明若满足命题条件就一定能推出命题的结论。 〔探究与深化二〕 (1-1) 推出关系满足传递性： 等价：如果 ，并且 ，那么记作 叫做α与β等价 ， 那么 一般地：要证明命题“如果α，那么β”正确，我们先设法找出一系列适当而正确的命题 再用推出关系的传递性就可得到 。这是证明一个命题最基本的方法。 〔探究与深化三〕 (1-1) 在下列各题中用符号“ ”或“ ”把α、β两件事联系起来。 1、α：a=0 β：ab=0 2、若 α：四边形ABCD是平行四边形， β：四边形ABCD是矩形。则α β 3、α：两直线平行； β：内错角相等。 4、α：x+y3； β：x=1且y=1 5、α：x7 β：x2 6、α： β：x0 〔练习与评价一〕 (1-1) 1、判断下列命题的真假 （1）素数（也即质数）是奇数； （2）不含任何元素的集合是空集； （3）{1}是{0, 1, 2}的真子集； （4）0是{0, 1, 2}的真子集； （6）如果A是B的子集，那么B不是A的子集。 （5）A、B为两集合，如果A∩B=A，那么A B ≠ ∪ 真 假 真 假 假 假 〔练习与评价二〕 (1-1) 2、用符号 表示下列事件的推出关系 ： （1） ： 是等边三角形， 是轴对称图形。 （3） ：实数x适合x2 = 1， ：x = 1 的图像经过第一、二、三