频率的稳定性 (二)分析.pptVIP

6.2频率的稳定性(2) 学习目标： 1.知识与技能:学会根据问题的特 2.过程与方法:通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,渗透转化和估算的思想方法； 3.情感态度与价值观:通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的应用价值；进一步体会“数学就在我们身边”，发展学生的应用数学的能力 教学重点：通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率. 教学难点：统计来估计事件发生的概率,培养分析通过对事件发生的频率点,用问题,解决问题的能力； 五、巩固反馈 * * 第六章 概率初步 小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一张票。小明提议采用如下的办法决定到底谁去看电影： 任意掷一枚均匀的硬币，如果正面朝上，那么小丽去，如果反面朝上，那么自己去。 小明的办法对双方公平吗？ 不妨让我们来做做试验。 一、交流预习 (1) 同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将记录记载在下表中： 掷硬币试验 (2)累计全班同学的试验结果,分别计算试验累计进行20次、40次、80次、120次、 …400次时正面朝上的频率，并完成下面的统计图。 正面朝下的频率 正面朝上的频率 正面朝下的次数 正面朝上的次数 20 试验总次数 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 二、互助探究 硬币正面朝上的频率 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 (3) 观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？ 当试验的次数较少时, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大, 随着试验的次数的增加, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小. 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. 历史上掷硬币的试验 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. 0.4923 39699 80640 罗曼诺夫斯基 0.5005 12012 24000 皮尔逊 0.5069 6019 12000 皮尔逊 0,4979 4979 10000 费勒 0.5005 2048 4092 德?摩根 0.5069 2048 4040 布丰 正面出现的频率k/n 正面出现次数k 投掷次数n 试验者 表中的数据支持你的发现吗? 投掷均匀硬币的结果是等可能性的 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. (1)若把上述试验改为投掷硬币观察反面朝上 议一议 其折线统计图将与“正面朝上折线统计图”有何关系? (2) 任意投掷一枚硬币,可能出现哪些结果? 正面、反面。 每种结果出现的可能性相同吗? 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 任意投掷一枚均匀的硬币， 出现正面、反面的可能性相同， 都是 说明 在试验中如果每个结果出现的可能性都相同， 我们就称“试验的结果是等可能性的”。 游戏对双方公平吗？ 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 任意投掷一枚均匀的硬币， 出现正面、反面的可能性相同， 都是 议一议 小明提意：任意掷一枚均匀的硬币，如果正面朝上，那么小丽去，如果反面朝上，那么自己去。 在相同情况下随机的抽取若干个体进行试验, 进行试验统计.并计算事件发生的频率 根据频率估计该事件发生的概率. 当试验次数很大时,一个事件发生频率都会在一个常数附近摆动 ，这就是频率的稳定性.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 1、 在实验次数很大时事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，这个性质称为 频率的稳定性。 2、我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为 事件A发生的概率，记为P(A)。 一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的频率来估计事件A发生的概率。 事件A发生的概率P(A)的取值范围是什么？必然事件发生的概率是多少？不