《高中数学必修2立体几何考题(附答案)【推荐关注@高中学习资料库 】》.docVIP

高中数学必修2立体几何考题 13．如图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别是A1B1，B1C1的中点．问： (1)AM和CN是否是异面直线？说明理由； (2)D1B和CC1是否是异面直线？说明理由． 解析：(1)由于M、N分别是A1B1和B1C1的中点，可证明MN∥AC，因此AM与CN不是异面直线．(2)由空间图形可感知D1B和CC1为异面直线的可能性较大，判断的方法可用反证法． 探究拓展：解决这类开放型问题常用的方法有直接法(即由条件入手，经过推理、演算、变形等)，如第(1)问，还有假设法，特例法，有时证明两直线异面用直线法较难说明问题，这时可用反证法，即假设两直线共面，由这个假设出发，来推证错误，从而否定假设，则两直线是异面的． 解：(1)不是异面直线．理由如下： ∵M、N分别是A1B1、B1C1的中点，∴MN∥A1C1. 又∵A1A∥D1D，而D1D綊C1C， ∴A1A綊C1C，∴四边形A1ACC1为平行四边形． ∴A1A∥AC，得到MN∥AC， ∴A、M、N、C在同一个平面内，故AM和CN不是异面直线． (2)是异面直线．理由如下： 假设D1B与CC1在同一个平面CC1D1内， 则B∈平面CC1D1，C∈平面CC1D1. ∴BC?平面CC1D1，这与在正方体中BC⊥平面CC1D1相矛盾， ∴假设不成立，故D1B与CC1是异面直线． 14．如下图所示，在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M为AB的中点，N为BB1的中点，O为面BCC1B1的中心．(1)过O作一直线与AN交于P，与CM交于Q(只写作法，不必证明)； (2)求PQ的长(不必证明)． 解析：(1)由ON∥AD知，AD与ON确定一个平面α.又O、C、M三点确定一个平面β(如下图所示)．∵三个平面α，β和ABCD两两相交，有三条交线OP、CM、DA，其中交线DA与交线CM不平行且共面． ∴DA与CM必相交，记交点为Q. ∴OQ是α与β的交线．连结OQ与AN交于P，与CM交于Q， 故OPQ即为所作的直线． (2)解三角形APQ可得PQ＝. 15．如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝BC＝B1B＝a，∠ABC＝90°，D、E分别为BB1、AC1的中点． (1)求异面直线BB1与AC1所成的角的正切值； (2)证明：DE为异面直线BB1与AC1的公垂线； (3)求异面直线BB1与AC1的距离． 解析：(1)由于直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1∥BB1，所以∠A1AC1就是异面直线BB1与AC1所成的角． 又AB＝BC＝B1B＝a，∠ABC＝90°， 所以A1C1＝a，tan∠A1AC1＝， 即异面直线BB1与AC1所成的角的正切值为. (2)证明：解法一：如图，在矩形ACC1A1中，过点E作AA1的平行线MM1分别交AC、A1C1于点M、M1，连结BM，B1M1，则BB1綊MM1. 又D、E分别是BB1、MM1的中点， 可得DE綊BM. 在直三棱柱ABC－A1B1C1中， 由条件AB＝BC得BM⊥AC， 所以BM⊥平面ACC1A1， 故DE⊥平面ACC1A1，所以DE⊥AC1，DE⊥BB1， 即DE为异面直线BB1与AC1的公垂线． 解法二：如图，延长C1D、CB交于点F，连结AF，由条件易证D是C1F的中点，B是CF的中点，又E是AC1的中点，所以DE∥AF. 在△ACF中，由AB＝BC＝BF知AF⊥AC. 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1⊥平面ABC， 所以AF⊥AA1，故AF⊥平面ACC1A1， 故DE⊥平面ACC1A1，所以DE⊥AC1，DE⊥BB1， 即DE为异面直线BB1与AC1的公垂线． (3)由(2)知线段DE的长就是异面直线BB1与AC1的距离，由于AB＝BC＝a，∠ABC＝90°， 所以DE＝a. 反思归纳：两条异面直线的公垂线是指与两条异面直线既垂直又相交的直线，两条异面直线的公垂线是惟一的，两条异面直线的公垂线夹在两条异面直线之间的线段的长度就是两条异面直线的距离．证明一直线是某两条异面直线的公垂线，可以分别证明这条直线与两条异面直线垂直．本题的思路是证明这条直线与一个平面垂直，而这一平面与两条异面直线的位置关系是一条直线在平面内，另一条直线与这个平面平行． 16．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O，M分别是BD1，AA1的中点． (1)求证：MO是异面直线AA1和BD1的公垂线； (2)求异面直线AA1与BD1所成的角的余弦值； (3)若正方体的棱长为a，求异面直线AA1与BD1的距离． 解析：(1)证明：∵O是BD1的中点， ∴O是正方体的中心， ∴OA＝OA1， 又M为AA1的中点， 即OM是线段AA1的垂直平分线， 故OM⊥AA1. 连结MD1、BM，则