试关于荀子“学”的思想.pdfVIP

试论荀子“学”的思想 中文提要 中文提要 荀子创立了博大的儒家思想体系。荀子的思想主要表述于《荀子》一书中， 该书虽经后世整理，但学界普遍认为《劝学》、《性恶》等主要篇章基本上出于苟 子本人，故以《荀子》的具体篇章为中心展开对苟子思想的研究有其合理性。本 文即以《劝学》为中心，系统探究苟子“学的思想。 《劝学》位于《苟子》篇首，其核心之旨便是谈“学”。“学”的思想贯穿于 苟子思想的各个方面，是其思想体系的内在线索，在荀学中具有不可忽视的重要 价值。本文试图以思想史的叙说与文本分析结合的方法来深入分析荀子“学的 思想：一方面从先秦儒家思想的发展角度，比较荀子“学的思想与孔孟对“学” 的理解；另一方面，以《劝学》为中心，紧密联系荀子的其他理论学说探寻“学’’ 之必要性、可能性以及内容、归宿等，力求对苟子“学”的思想作较全面而符合 实际的理解。为此，本文分四部分来展开论述：第一部分，从“化性起伪 推出“学”之必要性和从“心有征知”分析“学”之可能性。第二部 分，通过解析学习的内容——礼，揭示荀子仍是遵循着儒家的传统路线，即 把“学”的重点放在道德实践上。同时分析，苟子试图通过结合“礼法的 外在规范和对经“学习所形成之“礼的内在贯彻来实现“内圣外 王之道。第三部分，从外在的师之教化和内在的积累两方面阐述学习 的途径和方法。第四部分，分别从个体和社会两方面分析“学之归 宿。最后，笔者总结归纳苟子“学的思想理论体系，并联系孔孟之 学，指出孔孟荀在“学”的思想上乃一脉相承，都主教化，劝学习，其目的并不 是止于个体的道德完善，而是为了由“个人”到“群体，最终实现人类整体的和谐。 关键词：苟子； 儒家； 学； 性； 礼 作 者：张立 指导教师：吴忠伟 0nXun Abstract DiscusseSZi’s“leaming’’thought OnXun DiscussesZi’s‘‘1earning”thought Abstract nisweukIlownthat masterof a Confucian，estab『liShed Xunzi，agreat hugesystem ofCon如ciaIl Inaillbook whichXunzi llis ide0109y．Xunzi。sis”XunziIt，iIl expressed this was otllerwritersaRer maill ．A1moughbook rearrangedby thou曲ts belieVe Xunzi，scholarsgenerauythat”Encouraginglearnjng”、”Evilnan鹏”，alld are reasonablet0 otller written is Xunzi’s XuI函．So，it In萄orch叩tersbasicallyby study