奇妙6666的克隆解读.pptVIP

克隆兔 作者简介 　谈家桢（1909—2008），国际遗传学家、杰出的科学家和教育家。是中国现代遗传学奠基人，为我国遗传学的发展做出了重要贡献。 资料链接 　　谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。1937年应竺可桢校长的邀请就任浙江大学生物系教授，解放后兼任理学院院长。1952年院系调整后任复旦大学生物系教授兼系主任。1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。 学习目标 学习重难点 拍案叫绝： 神通广大： 繁衍： 接纳： 就绪： 夭亡： 事先： 居然： 相安无事： 开辟： 协调： 渗透： 整体感知 　1、课文使用了四个小标题，有什么作用？ 课文使用了四个小标题，有什么作用? 克隆羊“多利”的示意图 讨论 　　1、克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走来，意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。那么，你赞成克隆人技术吗？ 　　（1）克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 　　（2）克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。 　　（3）克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 　　（4）从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。 　　（1）“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》 　　（2）“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 　　（3）“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造21世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克。 课堂练习 A．繁衍（yǎn） 分泌（mì） B．胚胎（pī） 　　 蟾蜍（chán chú） C．乳腺（xiàn） 卵子（luǎn） D．囊胚（náng） 鲫鱼（jì） 拓展阅读 　　2000年11月份，我国多家媒体曾转载国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个当年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。 研讨与练习答案 　　一、1、作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、…..和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事。 　　课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。 1、克隆的含义（释义） 2、克隆的实验（探索） 3、克隆的发展（发展） 4、克隆对人类的造福和对克隆的思考（利用） （层次分明，条理清晰） 疑难解析 　　文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 　　文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。不能调换。 你能说出本文的说明顺序吗？ 逻辑顺序 克隆的含义 克隆 实验 克隆的发展 克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考 逐层深入、步步推进 　　凡是来自一个祖先的无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。 　　2、“克隆”是什么？它的突出特点是什么？ 生物靠自身的一分为二或自身的一小 部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。 细菌 葡萄枝 仙人掌块 草莓茎 土豆块 桂花枝 吊兰茎 植物嫁接 例 如 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群 个体叫克隆。 先天具有 克隆本领 科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。? 为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 举例子：列举人们熟悉的生物现象， 把艰深的科学知识说得简明易懂。 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 引用：使说明生动形象。 鱼类： 1979年克隆鲫鱼、鲤鲫鱼； 两栖类： 1960年、1962年克隆爪蟾蜍； 1978年克隆黑斑蛙。 哺乳类： 美国和瑞士的科学家克隆灰 色小老鼠。 2003年2月14日“多利” 因肺部感染而死亡.它的遗 体被制成标本在爱丁堡苏格 兰国家博物馆展出。 1996年7月5日世界第一头