微机原理课设_电子秒表.docVIP

湖南文理学院芙蓉学院 微机原理课程设计报告 课程名称： 电子秒表 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 指导教师： 完成时间：  目 录 第1章 总体设计方案 1 1.1 课程设计的内容和要求 1 1.2 课程设计原理 1 1.3 课程设计思路 2 1.4 设计环境 2 第2章 详细设计方案 3 2.1 实现方法 3 2.2 模块的设计与实现 4 2.2.1主程序模块 4 2.2.2初始化模块 5 2.2.3时钟模块 6 2.2.4秒表模块 6 2.3 程序连线图 8 第3章 调试及结果分析 9 3.1 调试步骤及方法 9 3.1.1程序的语法错误 9 3.1.2时钟模块调试过程 9 3.1.3秒表模块调试过程 11 3.2 实验结果 11 参考文献 13 附 录（源程序） 14 第1章 总体设计方案 1.1 课程设计的内容和要求 一、课程设计内容： 设计一个带时间显示的电子秒表，具体内容如下： 电子秒表的初始状态为零，分别显示分、秒、毫秒； 设计一个按钮，按第一次开始计时，按第二次计时暂停，显示当前记录的时间，按第三次计时停止，回到初始态； 有时间显示的功能，当不用电子秒表的功能时，显示当先的时间，分别为时、分、秒形式。 二、课程设计要求： 独立完成课程设计任务； 通过老师当场验收； 交出完整的课程设计报告。 1.2 课程设计原理 题目要求实现电子秒表功能和显示当前时间的功能。这两部分的共同点是都需要实现时间显示和时间运行功能。除此之外，电子秒表还需要有开始计时和停止计时功能。因此电子秒表是本次课程设计的主要部分。 在本次设计中主要使用了8255A并行接口芯片，8253定时/计数器，8259A中断控制器，8279键盘/显示芯片。具体原理和功能如下： 利用8255A芯片实现时钟和秒表之间的切换。将其连接到一个开关上，读取开关的电位，以此来判断是时钟模式还是秒表模式。 利用8253芯片计时。用8253的分频功能使其产生周期为1s和1ms的方波，分别为时钟和秒表计时。 利用8259A芯片接收中断。中断分为三种类型，分别是一秒一次的时钟计时中断，一毫秒一次的秒表计时中断和控制秒表开始和停止的中断。 利用8279芯片在数码管上显示当前时间或秒表时间。 1.3 课程设计思路 由于要求实现时钟和秒表两种功能。因此需要设计时钟和秒表两个模式。 时钟模式下，以秒为计时单位，计时功能和显示当前时间功能。秒表模式下，以毫秒为计时单位，有开始、停止和显示计时结果的功能。 首先，将8255A芯片的PC0接口连接到开关。读C端口的值。判断是0还是1。0代表时钟模式，1代表秒表模式。然后，根据判断结果调用相应模式下的显示功能。这样不停地读8255A芯片，然后判断，最后显示。构成一个死循环。若在这个过程中有中断，则会执行中断服务程序。 时间中断由8253芯片产生，周期分别为1s和1ms。时钟的最大时间为23时59分59秒，超过后从零开始重新计时。秒表最大时间为59分59秒999毫秒。当计数大于这个值时，秒表不再更新。 对秒表的控制中断由一个手动脉冲产生。将按键次数保存在名为pad的内存空间中。pad只能有0、1、2pad=0），或将时间加一毫秒（开始计时，pad=1），或不做任何处理（停止计时，pad=2）。 要实现以上分析的功能，可以设计4个模块。模块名和作用见表1.1。 表1.1 模块划分及功能描述 模块名称 功能 主程序模块 调用初始化模块，判断时间模式，调用相应的显示函数 初始化模块 初始化各芯片，装入中断向量 时钟模块 实现时钟计时和显示功能 秒表模块 实现秒表的计时、显示和控制功能 1.4 设计环境 硬件环境：AEDK实验箱 软件环境：LCT88EA应用软件、WindowXP操作系统、PC机 第2章 详细设计方案 2.1 实现方法 内存分配 程序中所需定义的内存单元含义如下： timer0：存放当前时钟的值，共6个字节。时、分、秒各占两个字节； timer1：存放秒表的计数值，共7个字节。分和秒各占两个字节，毫秒占三个字节； pad：存放秒表的按键次数，共1个字节。可以有三种取值，0代表清零，1代表开始计时，2代表停止计时。当计数值大于2时，变为0重新开始计数； tab：存放0~9在数码管上显示的编码，共10个字节。 按键设置 秒表有一个按钮，接手动