病句标志(很实用的课件)祥解.pptVIP

8.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 B．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 C．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 D．影片不仅从新的视角再现了战后初期的时代风貌和多层次的人物性格，还从今天的认识高度对那时的生活进行了反思。 答案： D ，A.语序不当，B“塑造”与“人格力量”不搭配 C 歧义，“这些”指代不清。 实战练兵 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 〔例 1〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。 　　 　〔例 2〕农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。 〔解析〕两个主语，一是“农民”，一是“化肥厂”，关联词语“一方面”要放在“农民”之前。  〔解析〕关联词意义与句义不符 即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。 六看两面性词语 小心：二对一 、一对二 成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有 例句??我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 　　 〔例10〕21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。  前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。  〔解析〕 “有没有” 两个方面，“继承和发扬中华民族的优良传统、广泛地学习外国先进的科学文化” 一个方面，可将“有没有”改为“要有”，或者将“既要”“又要”都改为“能否”，前后相呼应。  七看包含词 小心：意义重复或杂糅 常见的包含词与其他词连用造成的语意重复， 十分—酷爱 十分—悬殊 防止—不， 非常—奇缺 过分—溢美 避免—不 令人—堪忧 当前 —当务之急 否则—不 由于—所决定 〔例1〕由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。 　　 “奇缺” 是包含词， “非常”与“奇缺”意思有重复 〔例2?〕 ?我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。? 　 　句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。  八看数词 小心：数词前后的词语多余 数词与前后的词语搭配不当 集合名词错与数词搭配 限数、概数、实数与倍数的使用 〔例15〕专家指出，我国西部广大中小学校在未来的５到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。  〔例16〕看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？  〔例17〕这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 　　 数词前后词语多余或搭配不当 时间缩短不能用倍数，表降低、减少、下降、缩短等只能用分数。 “５到10年” 是时间段，“左右”多余，应删去 “近”与“左右”重复，可删去一个 〔例15〕漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 集合名词错与数词搭配 “桃林”不能用“一排排、一行行、一树树”修饰，集合名词错与数词搭配 规律：数词有确数、概数之分 1、概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。 2、“降低”“减少”“缩小”等不能加倍数。 限数、概数、实数与倍数的使用 例2??我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。 数量的减少不能用倍数表示，应改为几分之几。 　例1、??这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 　　 “至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数，此句是病句。 　　　　 九看三个字 “和” 、“对” 与“是” 　　小心： “和” 字两词性：连词介词易歧义。 “对” 字两词性：动词介词要分清。 “是” 字一词性：