VI基础系统设计第一周教案详解.docVIP

备 课 本 Lesson Preparation ______--______学年 第____学期 Academic Year - Semester 课 程 名 称 _______________________ Course 教材名称及版本 _______________________ Textbook and Edition 授 课 班 级 _______________________ Class 教 师 姓 名 _______________________ Teacher 审 核 人 _______________________ Approver 填写说明 1、此备课本用来书写教案，适用于所有专职教师、兼职教师和兼课教师。 2、所有承担教学任务的教师需书写纸质版教案，如因使用多媒体教学需要和教学任务繁重，可用电子版教案，但格式必须按纸质版格式，且所有教案的书写应与学期授课计划相符合。 3、备课过程中的各个环节和要素可根据实际授课内容进行填写。如： 授课课题：（教学章、节、标题或项目名称） 教学目标和要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 教学重点和难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合、案例教学、情境模拟等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 授课时间：第1-8周 课时累计：64课时 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 作业布置：（含思考题、讨论题） 课后反思：（因为课后反思是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写） 4、备课本的审核人为各教研室（项目中心）主任。 授课课题 说 课、VI概述 教学 目标和要求 介绍课程教学性质、内容、教学目标、教学要求；了解VI的基础知识并能正确理解CIS体系与VI设计的关系。 教学 重点和难点 重点：介绍课程教学目标、内容及要求；VI设计基础。 难点：理解VI的概念，了解VI设计的基本流程。 教学方法 讲练结合 教学手段 多媒体 授课时间 第 1 周 课时累计 2 教 学 过 程 教学步骤及教学内容 时间分配 一、组织教学，引入新课 通过思考标志设计可以在哪些产品或者方向应用引入VI设计的一些基本概念，并向学生展示一些优秀的VI设计案例，引入本学期所学课程内容。 二、具体授课 1、课程的广泛运用 VI全称Visual Identity, 即企业VI视觉设计，通译为视觉识别系统，是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。 企业通过VI设计，对内可以征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外可以树立企业的整体形象，资源整合， 教学步骤及教学内容 时间分配 有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。VI为企业CIS中的一部分，企业CI包含三个方面。分别为BI、MI、VI，三方面为行为识别，企业理念识别和视觉识别。 2、课程性质与地位 《企业VI视觉设计》是艺术设计专业（平面设计与室内设计方向）的专业核心课程，是标志设计、网页设计、板式设计及字体设计课程基础上延续和提高。通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。它是一门综合性和实践性结合的学科。 3、课程目标 （1）知识目标： ·掌握企业形象设计的由来与发展确定企业形象设计的基本战略精神。 ·掌握企业形象设计战略的价值与意义近而明确企业的发展方向。 ·掌握企业形象设计的基本构成要素做重点学习。 （2）能力目标： 教学步骤及教学内容 时间分配 ·能正确了解企业形象设计开发的作业程序。 ·能熟练进入全课程的视觉识别（VI）的设计开发 ·能具备企业形象视觉要素基本系统与企业形象视觉要素应用系统，能正确结合设计案例分析讲解理论。 ·能够承担CIS策划设计、实施、管理的工作任务。 4、课程内容与授课安排 （1）第一章：VI概述（1周） VI的概念、VI的构成 （2）第二章：VI基本设计系统（2周） 标志设计、标准字体、标准色彩、辅助色彩、 专用印刷字体、基本元素组合规范设计 （3）第三章：VI应用设计系统（3周） 办公用品类、员工制服类、礼品设计、 广告宣传类、指示系统设类、 其他应