《九年义务教育语文课程标准》_(2011_年版)学习理解测试题资料.docVIP

《义务教育语文课程标准》 （2011 年版）一、填空题。1.语言文字是人类最重要的（交际工具）和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 2.学生是学习的（ 主体 ） 。语文课程必须根据学生身心发展和的特点，爱护学生的好奇心、 求知欲，积极倡导（ 自主 ）（ 合作 ）（ 探究 ）的学习方式。 3.课程目标（ 九 ）年一贯整体设计。按（ 1～2 年级 ）（ 3～4 年级 ）（ 5～6 年级 ）（ 7～9 年级 ）四个学段，分别提出“学段目标与内容” ，体现语文课程的整体性和 阶段性。 4.学段目标与内容从（ 识字与写字 ）（ 阅读 ）（ 写作 ）（ 口语交际）四个方面提出 要求。课程标准还提出了（ 综合性学习 ）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。 5.口语交际是（ 听 ）与（ 说 ）双方互动的过程。教学活动主要应在（ 具体的交际 情境 ）中进行。 6.语文课程标准给出了教学建议： （一）充分发挥师生双方在教学中的（ 主动性 ）和（ 创 造性 ）（二）教学中努力体现语言课程的（ 实践性 ）和（ 综合性 ）（三）重视（ 情感 ）（ 态度 ）（ 价值观 ）的正确导向；（四）重视培养学生的（ 创新精神 ）和（ 实 践能力 ） 。 7.各个学段的阅读教学都要重视（ 朗读 ）和（ 默读 ） 。 8.写作是运用语言文字进行（ 表达 ）和（ 交流 ）的重要方式， （ 写作能力 ）是语 文素养