【精品文档】江西省吉安县凤凰中学九年级化学上册 6.2 二氧化碳的制取的研究教学课件1 新人教版.pptVIP

课 题 2?? 二氧化碳制取的研究 实验室制取氧气的知识回顾 提问：在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？实验室里能选用这些反应来制备二氧化碳吗？ 实验药品 实验现象对比 提问：现提供如下装置，你会选择怎样的发生和收集装置来制取二氧化碳呢？ 提问：B装置中用到了长颈漏斗，该仪器的作用是什么？（用于添加盐酸）值得提醒的是:用长颈漏斗时，要注意其下端要插入液面以下形成液封，否则气体要从长颈漏斗中逸出。　　 　◆验满二氧化碳气体的方法： 讨论：用了长颈漏斗的二氧化碳发生装置，如何检查其气密性？ 结论：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加水，形成液封，如果其中的液面保持不变，则说明装置的气密性良好。　　 布置作业　　 （1）完成课本112页四道习题。　 （2）利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。（提示：纯碱是碳酸钠，器具可以考虑用输液器的塑料软管） * 反应原理 H2O2溶液和MnO2 验满方法 验证方法 收集装置 发生装置 反应条件 反 应 物 状 态 KMnO4 药品 A B C或D 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。 固体 加热 固体、液体 不需要加热；催化剂 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ ＝ ＝ △ MnO2 反应原理 1.发生装置 2.收集装置 验证、验满方法 反应物的状态和反应发生的条件 气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应 反应物及化学反应的方程式 利用气体的化学性质 实验室制取气体的研究思路 制取装置 4 3 2 1 不能，条件较难满足　 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 不能，条件较难满足 2Fe2O3+2C 4Fe+3CO2↑ 不能，制得的气体可能不纯 石蜡+氧气 二氧化碳+水 不能，制得的气体可能不纯 C+O2 CO2 能否用于实验室制取CO2及理由 生成二氧化碳的反应 表1：能够产生二氧化碳气体的反应 ★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。 　① ② ③ 观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。 探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理 实验室里制取二氧化碳的最佳反应是 ？ 　　 大理石和稀硫酸 3 大理石和稀盐酸 2 Na2CO3粉末和稀盐酸 1 实验分析 实验现象 实验内容 编号 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 刚开始有大量气泡产生，一段时间后，气泡减少 ，反应逐渐停止 一段时间后，反应逐渐停止，不适合制取 实验室制取二氧化碳的反应原理 ●药 品 ●化学方程式 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 H2CO3＝H2O＋CO2↑ H2CO3 石灰石 （大理石） 稀盐酸 主要成分 主要成分 CaCO3 HCl、H2O CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋ H2O＋CO2↑ 探究活动２：探究实验室制取CO2的装置 ●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？ 反应物的状态 反应发生条件 固体—液体 不需要加热 ●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？ 二氧化碳的密度 二氧化碳的溶解性 二氧化碳能否与水反应 密度比空气大 能溶于水 能与水反应 过渡：如果实验室里没有长颈漏斗和锥形瓶，能用其它仪器来替代吗？ × × × 小组合作画装置的组装 以下是设计的部份装置可供参考 1、气体发生装置 A B C D E F G H I 想一想：上述装置各有什么优缺点？ 探究活动３：探究CO2的验证方法和验满方法 ◆验证二氧化碳气体的方法： 将待检验的气体通入澄清的石灰水中，澄清石 灰水变浑浊，证明气体是CO2。 　 用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明 CO2已经集满。 探究活动4：制取一瓶二氧化碳气体 1．按要求连接好仪器； 实验室制取CO2的主要步骤： 2．检查装置的气密性； 3．装入固、液体药品； 4．收集并验满气体。 石灰石取一药匙，稀盐酸取10mL 澄清石灰水 变浑浊 实验室制取二氧化碳的步骤： 连、检、装、收、验 *