【精品文档】山东省青岛市平度市灰埠中学七年级语文下册 1 从百草园到三味书屋教案1 新人教版.docVIP

《从百草园到三味书屋》 1、《从百草园到三味书屋》 教材分析 概述 提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天也是童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。引导学生结合自身经历,体会课文表现出的童真与童趣。 学习写景状物的方法。实物投影仪诵读法。讨论法与点拨法相结合。提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃和庄重，我们也知道，他曾自认为儿时阻止弟弟游戏犯下不可饶恕的过失，而为此抱恨终生。那么，鲁迅先生自己的童年时光又是怎样度过的呢？让我们从《从百草园到三味书屋》这篇课文中追踪一下他的成长足迹吧。 1、学生速读，感知课文内容。 2、选取重点章节，教师范读，引导学生认真听读，注意朗读的节奏、速度与情感，提高听受能力，感知内容。 3、检查预习 给加黑的字注音、正音，然后释词。 确凿ｚáｏ，?菜畦ｑí，?桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ，??斑蝥ｍáｏ，?缠络ｃｈáｎ，攒ｃｕáｎ，??珊瑚ｓｈāｎ?ｈú??高枕而卧，豁ｈｕō，??敛ｌｉǎｎ，?脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì，传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú板书文题教师范读，引导学生认真听读教师检查预习多媒体显示：学生速读，感知课文内容。4、学生自主学习，思考下列问题组：  [问题组] a?