【精品文档】湖南省邵阳市隆回县第二中学高中数学 2.4等比数列(第1课时)课件 新人教a版必修5 .pptVIP

* * * * §2.4 等比数列(第1课时) 知识回顾 （1）等差数列的定义： （2）等差数列的通项公式： (常数) （3）等差数列的性质： 导入新课 来看几个数列： 1，2，4，8，16，…, 5，25，125，625，... ... 通过“观察、分析、归纳”，类比等差数列的定义得出 等比数列的定义。 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列。 判定以下数列是否为等比数列，若是写出公比q，若不是，说出理由，然后回答下面问题。 ... -1,-2,-4,-8 … -1, 2,-4, 8 … 1, 0, 1, 0 … -1,-1,-1,-1 … （1）公比q能否为0？ 为什么，首项a1呢？ （2）公比q=1时是什么数列？ （3）等比数列 中， 是同一常数吗？ 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常为字母q来表示（q≠0， a1 ≠0） 探究 3、尝试推导通项公式 方法一: … … 由此得到: 推导方法:不完全归纳法 方法二: 因为： …… 所以： …… …… n-1个 所以： 由于n=1时,上式成立,所以 推导方法: 叠乘法 例：求下列各等比数列的通项公