【精品文档】广东省中山市东升镇旭日初级中学九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化和性质教学设计 （新版）新人教版.docVIP

课题1 物质的变化和性质 投影展示 课堂活动 【师】导入新课 化学研究的对象是物质，研究物质就必须要研究物质的变化和性质。 检查课前预习情况 【师】展示本节课的学习目标 明确学习目标，可以为本堂课的学习指明方向，使学生做到心中有数，有的放矢。 【师】实验引入 小实验1：冰块融化、粉笔折断 小实验2：撕纸并点燃一小条纸 【生】认真观察发生变化的现象 【师】在这三个变化中，有没有生成其他新的物质？ 直接引入概念，并强调物质变化的判断依据是有没有生成其他物质。 【生】自主探究，合作交流。每小组6人，合作完成4个小实验并将实验的现象与结论填写在表格中。（7分钟） 【师】巡堂指导，答疑解惑。 学生刚开始接触化学实验，有的操作可能还不准确，老师可适当指导，但不做过高要求； 因实验（1）加热液态的水，提醒学生要注意安全，防止暴沸。 【师】生活中常见的物理变化，主要表现在物质状态的变化和物质形状的改变。例如铁水铸成铁锅，铁锅变成铁片等。 【生】 分享交流 小组讨论，根据物理变化的概念，例举五种常见的物理变化。 【师】生活中常见的化学变化，发生的主要现象有颜色的改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热等。例如物质的燃烧、食物的腐烂等。 【生】 分享交流 小组讨论，根据化学变化的概念，例举五种常见的物理变化。 明确物理变化与化学变化的区别在于有没有生成其他物质。