小学业务副校长应具备的管理知识和操作策略.pptVIP

3.备课 基本内容：教学目标、教学重点和难点、 教学准备、教学时间、教学过程 ※教学过程（核心部分） 包括导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计、教学后记 4．上课 不得随意增减课时。 教师要发挥主导作用，注重“教学相长”。 学生先预习，认真听讲，积极思考，善于发现问题，主动提出问题，大胆发言、交流，课后及时复习，独立完成作业。 教师语言规范，板书工整，教态大方，能熟练运用教学媒体。 5．批改反馈 认真、及时，不马虎、不拖拉，批改有记录。 认真讲评、纠错，不走过场。 作文的批改应有眉批、旁注和努力方向，不准使用挫伤学生学习积极性或设置学习心理障碍的语句 ☆作业布置的原则 内容上突出开放性和探究性 容量上考虑量力性和差异性 形式上注重多样性和新颖性 评判上重视过程性和激励性 6．辅导和课外活动 差生转化率要求在50%以上，辅导要落实，有记载。 辅导时间不得侵占学生的课间休息活动时间，不得用活动时间变相上课或集体补课。 课外活动要有计划性。 辅导要耐心，不急躁。 7．考核评价 （1）严格控制考试次数 （2）实行多维评价 （3）制定复习计划 （4）试卷难易适中 （5）教学质量的要求 （6）做好试卷分析 8. 教学研究 ●听课 （1）不少于40节； （2）认真做好记录：项目添齐，简明扼记录学生参与教学活动情况，并进行综合分析。 （3）善于与人交流意见 （4）听课要专心，不摇头、不讲话等 ●业务学习 积极参加业务学习 要有问题意识，认真参与研讨、交流，发表不同意见。 主持是要精心准备 坚持自学，做好笔记 ●教研活动 积极参加教研活动，认真完成教研组交给的任务。 围绕中心议题积极准备 外出学习要及时反馈、交流 ● 教育科研 每学年要有学科的专题研究 做好科研三个“一” 谢谢大家! 谢谢大家! * * * * 加强教学管理 提升办学质量 长兴县教育局教育研究中心　沈 莉 Email: cxsxsl@126.com Tel: 666767 真实的故事 还是 历史的玩笑 ? 《两份预言和诺贝尔奖获得者43：0》 中国赴美考察初级教育报告/1979.6 学生无论品德优劣、成绩高低，无不趾高气扬。小学二年级学生大字不识一斗，加减法掰手指，竟奢谈发明创造。学校和学生重音体美，轻数理化。课堂几乎失控，甚至在教室里如逛街一般。 结论：美国的基础教育已经病入膏肓，再用20年，中国科技教育和文化必将赶超美国。 美国派团回访报告（同年）： 中国学生是世界上最勤奋的——起得最早，睡得最晚。其学习成绩和任何一个国家同年级的学生相比都是最好的。 结论：可以预测，再用20年，中国在科技和文化方面，必将超过美国。 28年后： 美国培养出43位诺贝尔奖获得者和174位知识型亿万富翁。 中国 ? 一、小学教学管理现状透视 从学校层面分析 从教师层面分析 从学校层面分析： 有些学校思想上不够重视。 有些学校对常规管理的要求不明。 有些学校教学管理制度不够完善。 校本教研的效度不高。 有些学校缺失向上的氛围。 浙江省中小学学科教学建议 课内书面作业时间一般不少于8分钟。每堂课学生读书的时间一般应达到10分钟左右。 尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。 保证学生视听时间平均每周20—25分钟，每学年不少于10小时 ；每堂课的最后应留出5分钟左右的时间让学生进行整理、巩固与反思。 做好实验开出率的记录工作，及时整理保养教学仪器，做到定位入柜存放。 从教师层面分析： 学历与业务能力的提升不同步。 农村学校不同程度地存在师资缺乏、 老年教师偏多等问题。 有些教师缺乏责任感和进取心 。 二、加强教学常规管理的 任务、内容 基本任务 研究教学及其管理规律，改进 教学管理工作，提高教学管理水平； 建立科学、高效、和谐的教学秩序， 倡导以人为本的教学方式，促进学生 创新能力和实践能力的发展，研究并组织 实施基础教育课程改革，发挥广大教师的 工作积极性和创造力。 基本内容 一般包括教学计划管理、教学运行管理、 教学质量管理与评价，以及学科课程、教材、 实验室、教研组、教师教学工作规范、学生 学习规范等教学制度和基本建设的管理。 长兴县小学教学常规检查项目 教学计划 学期教学计划：写清指导思想、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等。 单元教学计划：有教