创新是民族进步灵魂,好课件.pptVIP

七嘴八舌：身边的创新 人文奥运纵向观：福娃的创新如何推动思维方式和文化的进步？ ） 升华： 科技奥运、绿色奥运、人文奥运提升民族的形象与自主创新能力，突显创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力！ * 创 新 是 民 族 进 步 的 灵 魂 生活与哲学 第十课 北师大泉州附中 郑颖 创新是什么？ 辨证否定观、批判精神 探究活动一：创新如何推动生产力的发展？ 配解说词：场馆“水立方”的创新 什么新技术？ 它可以透进更多的阳光和空气，转化为太阳能，从而让泳池保持恒温，能节电30%。 蓝色气泡膜结构 耐热 散光 抗压 抗震。延展性也很强。具有很强的自洁功能。 什么新材料？ 几十项自主创新 新的劳动技能 自主知识产权 新的生产工具和技术 科技创新 结论一： 科技的本质是创新 生 产力 创新推动社会生产力的发展。 更高、更快、更强！ 新的劳动技能 自主知识产权 新的生产工具和技术 动手创新一： 奇思妙想－会动的瓶盖 承上启下： 生产力的创新给生产关系和社会制度带来哪些变革？ 生产关系和 社会制度 改革 生产力的创新 决定 生产力 生产关系 思维 场馆谁来建设？ 由价格竞争转向自主创新优先 由政府计划为主转向市场调节为主 探究活动二：“水立方”场馆建设制度有何变化？ 场馆谁出资？ 民间筹集、捐资 由政府计划为主转向市场调节为主; 由价格竞争转向自主创新优先 制度的变化是怎么推动的？ ☆理论创新是 ☆制度创新是 思考：制度创新以什么为先导？ 先导 保障 改革 课内探究（阅读P79思考）： 计划经济体制如何成功转向市场经济体制？ 生产关系和 制度创新 市场经济 新理念 ☆理论创新是 ☆制度创新是 生产关系 社会制度 改变 先导 保障 改革 结论二： 创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革。 旧班级公约 一、学习规范 ： 学习态度端正，目的明确 ；合理安排学习时间，独立完成作业。 ?二、行为规范 ： 自觉遵守课堂纪律，认真听讲； 要求穿着校服，不允许佩带首饰等； 团结同学，不拉帮结派，尊重师长。 三、集体规范： 为班级工作出谋划策，贡献智慧；? 积极主动参加班级开展的各项活动，服从集体利益。 新班级公约 一、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物； 营造积极向上的学习气氛，制定目标，学会互助，共同进步。 二、己所不欲，勿施于人。 不给老师和学友起恶意绰号；自习课、阅读课保持静谧。 三、修身、齐家、治国、平天下 诚信作业、诚信考试；胜不骄，败不馁。 同学之间要谦让；以理服人，占理让人。 尊敬师长，学会感恩，善于、勇于回报。 4、海内存知己，天涯若比邻 “十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感。 经济发展学情变化 环境变化 制度要创新 转变思维 学生创新二： 集思广益－班级制度的创新 探究活动： 福娃创意的来源？ 阅读思考： 思维方式是如何转变的？人类思维方式的变革经历怎样的过程？ 学生探究：２００８人文奥运横向观 福娃创意的 来源？ 奥林匹克五环 特色动物 中华文化 人文奥运 山川河流 直观的思维方式 辩证的思维方式 创新推动文化进步 理论创新 人类认识的对象和范围 扩大 实践创新 1、创新推动思维方式的变革 2、创新推动文化的进步 敦煌壁画 传统火纹 火娃哪吒 更新提高 人类思维的性质和水平 理论创新 人类认识的对象和范围 扩大 实践创新 (三）创新推动思维方式和文化的发展 动手创新三： 中学生心中的福娃 进一步思考：人类文化的进步都是谁创造的？ 广大人民群众 众说纷纭：人民大众对各类文化创新的表现 影视音乐 文学艺术 生活文化 人文奥运 结论三： 创新推动人类思维方式的变革和人类文化的发展。 生产关系和 社会制度 改革 生产力的创新 反作用 思维方式和文化的发展 影响 推动 知识深化：