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基于Google协作平台的信息化教学课程设计 浙江省海盐县实验小学 随着新一轮课改的深入，教学课程建设受到越来越多专家的关注。如何依托当前与人类关系日益密切的信息网络环境来建设和设计课程？具有时代意义与特征。 课题提出的背景 （一）存在问题 信息化教学课程设计是时代发展的必然趋势，但当前还存在着众多困难： 1、信息化课程资源严重不足 随着时代的发展，基于网络的教学与学习作为一种新的方式受到了大家的关注，但与之相应的信息化课程设计与建设却没有受到应有的重视。当前在网络上很难找到或者只有很少的与书本课程相适应的信息化课程资源，这已经严重阻碍了课程的发展和提高，特别是基于现代教育技术环境下的课堂教学。 2、教师课程意识不强 虽然新课程实施已有一段时间了，但大多数教师仍停留在书本的内容上，书上有什么就教什么？缺乏自主研究课程的意识和想法。平时备课研究的面相对比较狭窄，对于课程的编排、课程内容、课程方法、课程资源不够重视。 3、技术门槛影响了信息化课程的建设与发展 进行信息化课程设计需要相关的技术支持，如各种声音、图片、文本、视频、动画等多种媒体，相同的媒体往往又有多种格式或编码。这给课程的设计和制作带来了不少麻烦，只有掌握相关的技术的教师，或相对专业的人员，才能胜任信息化课程的设计与制作。 （二）研究现状 虽然信息化课程设计还存在着这样或那样的困难，但时代的发展特别是以电脑网络为