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1、人体的工作站 教学目标 通过学习，认识我们身体的各个部分。 认真维护我们人体工作站。 教学难点重点 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。 教具准备人体模具 课时 二课时 第1课时 教学过程 一 导入 同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？今天老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体。板书课题 二 探求新知 1.认识我们的身体 我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢) 关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示模具） 躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。 你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？ 肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2器官总动员 人体就是一部奇妙的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。 人体的“司令部”——大脑 大脑有 哪些作用？ 看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢，就会越来越聪明。 输送血液的 ——心脏 你知道哪些地方能摸到脉搏？ 心脏可以分为哪几部份？ 心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？ 人体的“气体交换工厂”——肺 人体的肺分布在哪里？ 主要负责怎样的工作？ 是一个什么样的过程？ 三、巩固联系 实验操作。测一下自己的肺活量。 正确的操作顺序是： （1）、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。 （2）、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封住管口，平中气体的体积就是自己的肺活量。 （3）、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。 （4）、找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。 （5）、根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。 （6）、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 四、全课小结 你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗？它们各有什么功能？ 板书设计： 人体的工作站 1.认识我们的身体 肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2器官总动员 人体的“司令部”——大脑 输送血液的 ——心脏 第2课时 教学过程： 一、复习导入 同学们，上节课我们学习了人体就是一部机器，那它是由哪一些零件组成的呢？那么这节课我们继续来探索人体的秘密。 二、探求新知 1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形状各异功能也各不相同。血液中主要的细胞有哪些? 2、有哪些作用？它是怎样工作的？ 3、胞有哪些作用？它是怎样工作的？ 4、板有哪些功能？它是怎样工作的？ 5、人体要安全健康的运行，需要休息更需要维护。 要怎么样去维护呢？ 三、巩固联系 搜集人体之“最”的资料。 四、小结 教学反思： 2、生病了不用怕 教学目标 1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。 2、知道生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。 1. 面对疾病，要保持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。 4、明白疾病是可以预防的，了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活习惯。 重点难点 知道生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。 教学过程 一、 病不可怕 你生过病吗？当时的感觉如何？让我拉交流交流吧！ 人体就像一台机器，再好的机器也有出毛病的时候，要经常维修。了也有生病的时候，生病很正常，千万别紧张。 二、 生病了有办法 1、 发现病民情，及时就医 生病了，千万别粗心大意，更不要隐瞒病情，一定要及时告诉家长或老师，迅速就医。 2、 正规治疗 看病和购药应到正规的诊所和药店，不可轻信游医，擅自用药。 3、 谨遵医嘱，安全用药 用药可不是儿戏，千万马虎不得。用药前要谨遵医嘱，读懂说明书，对症用药。 4、 心情乐观，有助康复 面对疾病，要有良好的心理状态。 三、 预防疾病保健康 疾病是可以预防的。只要多加