农大金山电信高频实验资料.doc

福建农林大学金山学院息学院 信息工程类 实验报告 课程名称： 高频电子线路 姓 名： 系： 专 业： 年 级： 学 号： 指导教师： 职 称： 2015年 5月20日 实验项目列表 序号 实验项目名称 成绩 指导教师 1 实验1 实验 调谐放大器实验 低电平振幅调制器 福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告 系： 专业： 年级： 姓名： 学号： 实验课程： 高频电子线路 实验室号： 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验一 石英晶体振荡器 1．实验目的和要求 1、了解晶体振荡器的工作原理及特点。 2、掌握晶体振荡器的设计方法及参考计算方法。 2．主要仪器设备 1、双踪示波器 2、频率计 3、万用表 4、TPE-TXDZ通信电子电路实验系统（I区LC与晶体振荡器部分） 3．实验原理 由于石英晶体具有正、反压电效应，因此可以做成谐振器使用。与一般谐振回路相比，石英晶体谐振器有以下特点：回路的标准性高，受外界影响小；接入系数1、Q=1。故而石英晶体谐振器的频率稳定度较高，可达10-4量级以上。 晶体谐振器可以分为两大类：并联型晶体振荡器和串联型晶体振荡器。在并联型晶体振荡器中，晶体起等效电感的作用；在串联型晶体振荡器中，晶体起选频短路线的作用。 并联型晶体谐振器： 图1所示为并联型晶体振荡器（皮尔斯振荡器）的交流等效电路图，当振荡频率在晶体的串联谐振频率与并联谐振频率之间时晶体呈感性，满足三点式振荡器的组成原则，故可以振荡。其振荡频率近似为晶体的标称频率，电路中与晶体串联的小电容可减小晶体管与晶体之间的耦合作用，同时，调整该电容可以微调振荡频率。 串联型晶体振荡器 图2所示为串联型晶体振荡器的交流等效电路图，晶体串联在反馈之路中，当谐振频率等于晶体的振荡频率时，晶体相当于短路，从而构成反馈式振荡器电路。 4．实验内容与实验步骤 1、短接跳线端子S1000，S1001、S1003和S1004开路，S1002作适当连接。 2、调整RP1001和RP1002，使输出幅度最大且失真最小。 3、比较S1002在三种不同位置时的波形与幅值。 4、测量频率稳定度： 将S1002置于S1002-2的位置，使C1002-2（510pf）接入电路，电源接通5分钟后在P1001处用频率计测试频率，以后每隔5分钟测量一次，共测7次，记录测试数据。计算相对频率稳定度： 式中f0是标准频率（10.7MHZ），f是实际测试频率 将实验结果与LC振荡器相比较。 5．实验数据记录、实验数据处理与分析 6． 实验心得体会 （1）由三图可知:负载变化对振荡器工作频率的影响是: 几乎没有影响。 负载变化对振荡器输出幅度的影响是： 随着负载阻抗的减小，输出幅度略微减小。 （2）比较负载变化对LC正弦波振荡器和石英晶体振荡器的不同影响 负载变化对LC正弦波振荡器的影响比较明显。而对石英晶体振荡器的影响很小。这主要是由于石英晶体振荡器的稳定性很高。 晶体振荡器的振荡频率比LC振荡器稳定得多？因为 （2）石英晶体谐振器与有源器件的接入系数 ，受外界不稳定因素的影响少。 （3）石英晶体谐振器具有非常高的Q值，维持振荡频率稳定不变的能力极强。 福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告 系： 专业： 年级： 姓名： 学号： 实验课程： 高频电子线路 实验室号： 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验二 LC电容反馈式三点式振荡器 1．实验目的和要求 1、熟悉电容三点式振荡器（考毕兹电路）、改进型电容三点式振荡器（克拉泼电路及西勒电路）的电路特点、结构及工作原理。 2、掌握振荡器静态工作点调整方法。 3、熟悉频率计、示波器等仪器的使用方法。 2．主要仪器设备 1、双踪示波器 2、频率计 3、万用表 4、TPE-TXDZ通信电子电路实验系统（I区实验区域：LC与晶体振荡器） 3．实验原理 振荡器是一种在没有外来信号的作