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2015 年 下 期 数学 学科教学工作规划 规划人： 罗用春 一、奋斗目标： 1、初步养成良好的学习能力和学习习惯。 会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。 会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。 会想。能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。 会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。 会用。会用学具学习一些数学内容。 会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。 能讨论。能与同学讨论数学问题。 能评价。能作自我评价与评价他人。 2在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。 3养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。 4爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。 5初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。 6受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。 本班有一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法　　 是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多　　 位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，　　 是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以　　 学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进　　 入课堂。　　 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。　　 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过　　 程。　　 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。　　 5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、　　 广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。　　 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面　　 发展。　　 1. 数一数 （1课时）　　 2. 比一比 （2课时）　　 3.位置 （2课时）　　 4. 1——5的认识（3课时）　　 加减法的初步认识 （5课时）　　 0的认识和有关0的加减法（2课时）　　 5. 认识图形（1课时）　　 6. 6、7的认识和加减法（5课时）　　 8、9的认识和加减法（5课时）　　 10的认识和有关10的加减法（4课时）　　 连加、连减、加减混合的整理复习（2课时）　　 实践活动：数学乐园 （1课时）　　 7. 数11——20各数，读数、写数 （2课时）　　 10加几的加法和相应的减法（2课时）　　 8.认识钟表（1课时）　　 9. 认识钟表 (1课时)　　 10. 9加几 (3课时)　　 8、7、6加几 (4课时)　　 5、4、3、2、加几 (3课时)　　 11. 总复习