实现全面建成小康社会的经济目标分析.ppt

社会主义市场经济 社会主义市场经济 国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。（财政、税收和货币） 学习目标 知识目标： 了解总体小康成就的表现和不足；了解全面建成小康社会的宏伟蓝图；知道全面建成小康社会的一些新要求。 能力目标： 辩证分析我国现状的能力。 情感、态度与价值观目标： 树立中华民族伟大复兴的使命感与责任感。 教学重点： 正确理解和把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。 教学难点：总体小康和全面小康的区别 自主学习阅读85—87页 1、小康的提出 2、总体小康(1)实现 （2）总体小康的表现 （3）总体小康的特点 3、全面小康（1）特点 （2）全面小康的目标 （3）全面建成小康社会的新要求 4、小康社会的建设特点和要求 一、从总体小康到全面小康 1、小康的提出 这十六个指标把小康的基本标准设定为：（1）人均国内生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）；（2）城镇人均可支配收入2400元；（3）农民人均纯收入1200元；（4）城镇人均住房面积12平方米；（5）农村钢木结构住房人均使用面积15平方米；（6）人均蛋白质摄入量75克；（7）城市每人拥有铺路面积8平方米；（8）农村通公路行政村比重85%；（9）恩格尔系数50%；（10）成人识字率85%；（11）人均预期寿命70岁；（12）婴儿死亡率31%；（13）教育娱乐支出比重11%；（14）电视机普及率100%；（15）森林覆盖率15%；（16）农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 用综合评分方法对这十六个指标进行测算，根据其结果我们可以豪迈地向世界宣布：一个12亿人口的发展中大国，人民生活水平基本上达到了小康水平。在新的世纪我们就是在这个基础上全面建设小康社会。 全面建设小康社会的基本标准包括了这样十个方面： 一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。 三是农村居民家庭人均纯收入8000元。 四是恩格尔系数低于40%。 五是城镇人均住房建筑面积30平方米。 六是城镇化率达到50%。 七是居民家庭计算机普及率20%。 八是大学入学率20%。 九是每千人医生数2.8人。 十是城镇居民最低生活保障率95%以上 1. 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即 A. 解决温饱问题 B．总体上达到小康水平 C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化 资源、环境、生态 总体小康 低水平 不全面 不平衡 党的十七大提出：我们要在21世纪头二十年，集中力量，就是到2020年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 【错误诊断】 【误点警示1 】对总体小康水平的理解有误 总体小康，是指人民生活由贫穷到温饱， 再由温饱到小康的历史跨越。从消费结构 看，恩格尔系数逐步减小，人们的消费结 构逐步由生存资料的消费向发展资料和享 受资料的消费过渡。发展资料和享受资料 二者是并列存在的，并不是具有递进性。 【误点警示2 】 全面小康社会使所有贫困人口都过上小康生活。 1、图片反映了什么？ 城乡收入逐年增长，但城乡之间的差距在扩大 2、收入差距还表现在哪些方面？ 不同地区，不同行业，不同群体之间 3、这说明了我国总体小康的什么特点？ “十五”期间城乡居民收入 2、总体小康的不足(特点) 东部沿海发达地区，2010年人均GDP已达到12700元，远远高于中西部一些落后地区。目前，人均GDP最高为上海市，为19833元，最低的贵州安徽省却只有3757元。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 　 发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距较大。 低水平、不全面、发展很不平衡 2.总体小康的特点（不足） 全面小康 高水平 全面的 平衡的 成为 工业化基本实现、综合国力显著增强、 国内市场规模居世界前列的国家 成为 人民生活富裕、生活质量明显改善、 生态环境良好的国家 成为 民主权利更加充分、具有更高文明素质 和精神追求的国家 成为 各方面制度更加完善、社会更加充满活力 而又安定团结的国家 成为 对外更加开放、更具有亲和力的国家 十七大勾画了全面建设小康社会的美好蓝图： 3、全面小康的目标 就是到2