2015-2016学年高中语文 1.2 离骚（节选）课件 鲁人版必修5.pptVIP

* 2　离骚(节选) 如果说一座楼阁可以属于王勃,一爿草堂可以属于杜甫,甚至一个偌大的曲阜可以属于孔丘,那么,汨罗江应该是属于屈原的。楚地的山川,浩瀚湘江,云梦大泽,想象当年那位落魄逐臣,就在这秀丽景致间披发行吟,乘一叶扁舟,朝发枉渚,夕宿辰阳,曾怎样在浩浩江水中上下行浮;想象踽踽独行仰天长问的夫子,曾怎样辗转迁徙,上下求索,掩涕叹息;想象这皎然的江水是怎样承载了一副厚重的躯体和一颗升腾的灵魂……学习本文,重点是鉴赏诗作浪漫主义的笔法,理解诗中联想和想象的艺术技巧,感受屈原的爱国情怀,树立正确的人生观和世界观。 新课助读 自主梳理 作者名片 屈原(约前340—约前278),名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。战国时期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。他是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人,又是一位伟大的积极浪漫主义诗人。在作品中,他反复而又强烈地表达了他的政治理想,描写了对祖国、对人民的热爱。在政治上,曾任左徒、三闾大夫,后遭奸臣陷害,被罢官流放,含冤自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。他的作品内容深厚,想象奇妙丰富,辞采绚丽,是古代浪漫主义诗歌的典范。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独创的新时代。屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。 新课助读 自主梳理 背景指南 战国时,秦国最强,楚国最大,齐国最富。楚怀王初期也想有一番作为,屈原因有杰出的政治才能而受到楚怀王的重用。当时楚国的奸臣当政,以上官大夫为代表的贵族极力在楚王面前诋毁屈原,怀王昏庸,不辨忠奸,屈原被逐。怀王之子顷襄王即位,比他父亲还糊涂,屈原依旧被小人陷害,再次被放逐。司马迁在《史记·太史公自序》中说:“屈原放逐,著《离骚》。”关于《离骚》的创作缘由,《史记·屈原列传》中说:“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。”屈原的“忧愁幽思”,是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。可见,《离骚》是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇,“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折地抒写了诗人的身世、思想和境遇,因此,也有人称它为诗人的自传。 新课助读 自主梳理 1.注字音 新课助读 自主梳理 2.识通假 (1)偭规矩而改错　“错”通“措”,措施 (2)忳郁邑余侘傺兮　“郁邑”同“郁悒”,忧愁苦闷的样子 (3)何方圜之能周兮　“圜”通“圆”,圆形的穿孔 (4)延伫乎吾将反　“反”同“返”,返回 (5)进不入以离尤兮　“离”通“罹”,遭受 (6)芳菲菲其弥章　“章”通“彰”,明显 新课助读 自主梳理 3.解多义 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 4.辨活用 (1)名词用作动词 鸷鸟之不群兮　(合群) (2)动词用作名词 谣诼谓余以善淫　(淫邪) (3)动词的使动用法 屈心而抑志兮　(使……受屈;使……受压抑) (4)动词的为动用法 伏清白以死直兮　(为……而死) (5)形容词用作动词 固前圣之所厚　(看重) 新课助读 自主梳理 5.分古今 (1)怨灵修之浩荡兮 古义:恣情,放纵;今义:形容水势广阔而壮大。 (2)固时俗之工巧兮 古义:善于取巧作伪;今义:技艺巧妙。 (3)偭规矩而改错 古义:改变措施;今义:改正错误。 (4)吾独穷困乎此时也 古义:处境困窘;今义:经济困难。 (5)宁溘死以流亡兮 古义:随流水而消逝;今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 (6)长余佩之陆离 古义:修长的样子;今义:形容色彩繁杂。 新课助读 自主梳理 6.明句式 (1)高余冠之岌岌兮(定语后置句) (2)长余佩之陆离(定语后置句) (3)步余马于兰皋兮(状语后置句) (4)不吾知其亦已兮(宾语前置句) (5)謇朝谇而夕替(被动句) 7.积名句 (1)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(2010福建高考) (2)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(2009福建高考) (3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(2009天津高考) (4)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(2010湖北高考) 新课助读 自主梳理 8.记常识 楚辞又称“楚词”,是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。汉代时,刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后,对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集,并且是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 译文:这是我心所向往的美德啊,纵然多次死去也不后悔。 点评:这一句表明屈原的志向不改,坚贞不屈,真可谓是一条铁骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑,一会儿说他穿着奇装异服,一会儿又说他面容