2016-2016高中语文《汉字王国中的“人”》课件 苏教版必修3.ppt

* 汉字王国中的“人”  【瑞典】林西莉 作者简介 本文作者林西莉是瑞典人，她生于1932年，受家庭影响从小就热爱上了中国文化，跟着最有名望的汉学家高本汉学汉语，曾来北京大学留学，系统研习汉语。她还跟随现代最伟大的古琴家管平湖学习古琴。著有《古琴》一书。她从1971年起在瑞典担任汉语教师，1978年后又为瑞典电视台做有关中国语言的节目，现在，年过古稀的她专心研究中国的文字与文化。其代表作就是《汉字王国》。 林西莉独特的研究视角、思路及表达方式 1、以一个西方人的眼光来看古老的汉字，形象地描摹了文字背后的故事。 2、从字形上追根溯源，从汉字起源的角度解说历史演变。 3、通过汉字讲述中华民族社会、经济、文化的变迁。 4、注重考古发现，从实物出发，图文并茂。 5、加入自己对汉字理解的延伸，考据和思考。 6、语言简明通俗、生动形象、幽默俏皮。 猜猜这是什么字？ 金 文 甲骨文 汉字演变的规律 1、字体简化繁化并存、简化是主流。 2、字义由具体到抽象。 3、结构由不稳定到统一规范。 4、字形由不规则图形到方块字。 小游戏 请用繁体字写出“忧郁的小乌龟”。 憂鬱的小烏龜 简体字与繁体字 正体字 台字 简体字：简体字就是相对繁体字而言，笔画简省之字。 1956年中华人民共和国国务院通过《汉字简化方案》以及《关于公布（汉字简化方案）的决议》，开始正式推行汉字简化方案。1964年，文改委编印了《简化字总表》。 1986年10月，国家语委经国务院批准重新发布了《简化字总表》，并作了个别调整。调整后的《总表》，实收简化字2235个。 《简化字总表》 网址：/yywz/yypg/gfwj/17.htm ? 繁体字：指中国汉字简化后被简化字（又称简体字）所代替的原来笔画较多的汉字。那些未被简化的字，则称为传承字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律形式确定普通话和规范汉字（包括简化字和传承字）作为国家通用语言文字的地位，同时对方言、繁体字和异体字作为文化遗产加以保护，并允许在一定领域和特定地区内长期存在。 问题研讨 1、汉字的集中简化有无必要。 2、汉字简化方案是否科学。 3、汉字有无进一步简化的必要。 汉字的简化从古至今从未停止。隶书是篆书的简化，行书和草书又是隶书的简化，简体字正是楷书的简化。颜元孙的《干禄字书》、刘复和李家瑞的《宋元以来俗字谱》（1930年）、钱玄同的《简体字谱》（1935年）等对此作了整理。 现代史上的汉字简化工作，始于1909年陆费逵在《教育杂志》上发表《普通教育当采用俗体字》。 1935年国民党政府通令全国，推行《第一批简体字表》。但不久就遭到反对；1936年教育部奉行政院命令，正式下达“简体字应暂缓推行”训令。 1956年中华人民共和国国务院通过《汉字简化方案》以及《关于公布（汉字简化方案）的决议》，开始正式推行汉字简化方案。1964年，文改委编印了《简化字总表》。 这次改革虽仍有不少问题，但人们多持肯定意见： 1.它把2235个汉字从平均16.03个笔画减省到10.3个笔画，学习和书写都方便了许多； 2. 消除了一批异体字； 3.构造更为合理，比如“償”容易读成“shǎng”，简化为“偿”就不会误读了； 4.结构上更为美观，字形之间差异更为突出。在扫盲试验中，简化字扫盲的效率比繁体字扫盲的效率高出20％左右。 * * *