【导与练】（浙江专用）2016届高三物理二轮复习 专题十 力学实验课件.ppt

(2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则FOA的大小为　　　　N.? (3)根据给出的标度,在图(丁)中作出FOA和FOB的合力F′的图示. (4)通过比较F′与　　　　的大小和方向,即可得出实验结论.? 解析: (2)橡皮筋总长l=OA+OB=13.60 cm,根据F-l图线,可读出弹簧长度l=13.6 cm时橡皮筋的拉力为1.80 N. (3)根据平行四边形定则作图,对角线表示合力F′. (4)若F′与FO O′在误差范围内大小相等、方向相同,就表明力的平行四边形定则是正确的. 答案：(2)1.80(1.70～1.90均正确) (3)如图(乙)所示 (4)FO O′ 以例说法 用图像法处理实验数据的六个要求 图像法是物理实验中广泛应用的处理实验数据的方法,以下为作图的 规则: (1)作图一定要用坐标纸,坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定. (2)要标明轴名、单位,在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明 数值. (3)图上的连线不一定通过所有的数据点,应尽量使数据点合理地分布在线的两侧,且线要细. (4)作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化,即“变曲为直”. (5)注意区别横、纵坐标轴的物理意义、标度及单位. (6)明确图像的斜率、截距的物理意义. * 专题十　力学实验 展示考纲·明晰考向 方法归纳·重点点拨 锁定考点·高效突破 阅卷评析·剑指满分 展示考纲·明晰考向 2016年高考实验题目的考查一般分为 三类: 1.直接考查考纲规定的实验,主要侧重于实验原理、仪器选择、实验操作、数据处理以及误差分析等方面. 2.将常规的某一计算类题目以实验题的形式设置情景,通过操作获取数据,然后进行数据处理,得到结果或规律. 3.将常规实验方法迁移,结合物理规律对某一问题进行验证或探究,或测量某一物理量,全面考查考生的物理素养. 1.研究匀变速直线运动. 2.探究弹力和弹簧伸长的关系. 3.验证力的平行四边形定则. 4.验证牛顿运动定律. 5.探究动能定理. 6.验证机械能守恒定律. 说明:会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微 器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤等. 考题预测 重要考点 方法归纳·重点点拨 一、误差与有效数字 1.误差 (1)多次测量求平均值 (2)累积法 (3)图像法 忽大忽小 (1)测量不准确 (2)读数不准确 偶然 误差 (1)更新仪器 (2)完善实验原理 总是偏大 或总是偏小 (1)实验仪器不精密 (2)实验原理不完善 (3)实验方法粗糙 系统 误差 减小方法 大小特点 产生原因 误差 2.有效数字 (1)有效数字的最后一位是测量者估读出来的,是误差的来源. (2)有效数字位数为从数的左边第一个不为零的数字算起的位数,如0.0125为三位有效数字. (2)螺旋测微器的读数方法: 测量值=固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻度读数(含估读)×0.01 mm. ①注意半毫米刻度线是否露出;②估读,最后结果要估读一位数,即使固定刻度的零点正好与可动刻度的某一刻度线对齐,千分位上也应读取为“0”. 2.时间测量类仪器 (1)打点计时器: 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点,为便于测量和计算,某些实验中每五个点取一个计数点,这样时间间隔Δt=0.02×5 s=0.1 s. (2)频闪照相机: 它是用等时间间隔获取信息的方法,是将物体在不同时刻的位置记录下来,使用时要明确频闪的时间间隔. (3)光电计时器:记录遮光时间. (2)操作关键 ①不要分段测量各段位移,应依次测出各计数点与第0个计数点的距离,再逐个计算x1,x2,x3…读数时要注意有效数字的要求. ②尽可能保证小车做匀加速直线运动的方法 a.细绳尽可能与长木板面保持平行; b.长木板表面粗糙程度、纸带与打点计时器之间的摩擦基本保持一致. 2.探究加速度与力、质量的关系 (1)实验原理 小车的质量m不变,讨论a与F的关系,再控制小桶和沙的质量不变,即F不变,讨论a与m的关系. (2)操作关键 ①平衡摩擦力; ②小车与车上所加砝码的总质量远大于小桶和沙的总质量. 3.探究功与速度变化的关系 (1)实验原理 小车在一根橡皮筋的作用下弹出,用2根、3根…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,如果把第一次实验时橡皮筋做的功记为W,以后各次做的功就是2W,3W…小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出,作出W-v(或W-v2,W-v3等)曲线探究. (2)操作关键 ①平衡摩擦力; ②选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度. 四、“静止平衡类”实验 1.探究弹力和弹簧伸长量的关系 (1)实验原理 要测出每次悬挂重物的重力大小F和弹簧伸长的长度x,建立F-x坐标系,