关于启动大学生创客实验室建设项目的请示！.doc

关于亳州职业技术学院互联网+大学生创客空间建设的请示 尊敬的领导：您好！ 我是我院信息工程系的一名普通老师，我叫汝子报，2005年9月来到咱们学校任教，今年8月破格评为副教授，10年来学校给予我很多很多的成长，让我更加懂得感恩和回报。作为学校的一份子，我有责任为学生、学校和社会的发展贡献出自己的力量。 一、项目实施的原因 地方技能型高水平大学国办〔2015〕9号（一）加快构建众创空间。 （三）鼓励科技人员和大学生创业。加快推进中央级事业单位科技成果使用、处置和收益管理改革试点，完善科技人员创业股权激励机制。推进实施大学生创业引领计划，鼓励高校开发开设创新创业教育课程，建立健全大学生创业指导服务专门机构，加强大学生创业培训，整合发展国家和省级高校毕业生就业创业基金，为大学生创业提供场所、公共服务和资金支持，以创业带动就业。 3.教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》教职成[2014]9号 图1 “五元互动”电商人才培养体系 如果学校批准我们的计划，我们会组建一个团队，在最短的时间进行项目的实施，拿出问题的解决方案和企业合作计划。 五、项目实施的好处 1.受益工种多 通过“五元”互动体系对高职电商专业人才培养模式构建的思考与实践，构建电子商务专业人才培养模式，优化适应社会需求的岗位群，重构电子商务专业人才培养方案，针对电子商务和电商企业的运营、美工、客服、推广、摄影、文案、仓储、快递、包装、打单装卸分拣等工作岗位进行教学设计。 2.受益专业多 学校与以亳州青年电子商务产业园为主要单位的校企合作实践教育基地群的建成，将解决我院电子商务、中药或药学、药品经营与管理、连锁经营管理、市场营销、动漫设计与制作、物流管理等专业学生的实习、实训、顶岗、就业等，促进专业群的建设和发展。 3.师资受益多 校企合作实践教育基地的建设不仅解决了学生的学习问题，还为相关专业教师的挂职，“双师”素质教师培养，人才需求状况的及时沟通，人才培养方案和教材的参与修订等一系列困扰高职人才培养的问题。 4.总结经验多 在实验室前后建设过程中，一定会出现各类问题，但是随着问题的解决，还会产生系列的工作总结经验，甚至是一些理论的创新或部分教改论文的发表，为“大众创业，万众创新”的互联网+时代做出有益贡献。 六、项目实施的条件 1．企业招商，招优秀电商企业进校园，形成校中厂,厂中校的效应，具体招商条件另定。 2．合作管理，制定与企业的合作条件与管理方案，达到企业、学校、学生等多赢的效果。 3.合作场地，恳请学校拿出目前闲置的场地，如北教学楼等，前期只作为电商企业的运营场地，不进行物流仓储等，减少管理难度。 作为一名普通老师，能有机会向领导说出这些想法，即兴奋又害怕，想到有为学校的发展进行努力的机会，不虚度光阴，我们还是写出了自己的想法。请学校领导给予我们为学校和社会奉献自己的机会，给我们鼓励和力量！ 谢谢！ 信息工程系 2015年10月日 拉进来策略 走出去策略 共建共享校内实训基地(园区) 网络推广企业订单班 学生走出去 教师走出去 系部走出去 社团TP 淘宝创业 企业兼职 挂职实习 校外基地 分销平台 师资培养.. 课程开发 合作企业组织ＴＰ、APP、微信 国家政策 优秀教师 学校系部 优秀学生 典型 企业 国家相关政策