我的叔叔于勒导学案2.docVIP

我的叔叔于勒（导案） 年级：九年级上 学科：语文 编号：jnj-s-yw3（3） 主备人：邹蜀莹 审核（签字）： 审批（签字）： 课题：《我的叔叔于勒》 课型：新授课 【教学目标】 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 3、把握小说的情节构思，培养学生的创造性思维。 4、了解莫泊桑及其小说创作。 5、让学生认识人与人之间的关系都是一种社会关系，它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。 【教学重点】 1、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 2、把握小说的情节构思，培养学生的创造性思维。 【教学难点】 让学生认识人与人之间的关系都是一种社会关系，它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。 【知识链接】 1、作者简介 居伊·德·莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 他的小说在艺术手法上也有很深的造诣，特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中；另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。 2、时代背景 《羊脂球》共收集了6篇短篇小说。在这些作品中，有的描写法国人民在普法战争中的爱国热情，揭露资产阶级的怯懦无耻；有的真实地再现了法国中下层人民的不幸遭遇、苦难命运、拼命的挣扎与不屈的斗争；有的则揭露资产阶级的自私、伪善、贪婪、狡诈、精神的堕落、道德的败坏、生活的糜烂等等。在作品中，作者不是无动于衷，而是有所爱憎，对不合理的资本主义社会，对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭露与鞭挞；对中下层人民，怀有一定程度的赞扬与同情。 《我的叔叔于勒》最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上。作者通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。 教学过程 一、预习检查 1、阅读知识链接，了解作者及其时代背景 2、利用工具书解决生字词、。 ⑴读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong ⑵解释 拮据：手头紧，经济境况不好。 阔绰：排场大，生活奢侈。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 诧异：觉得十分奇怪。 褴褛：（衣服）破烂。 张皇：惊慌，慌张。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：比喻很有把握，也说十拿九准 词语解释： 二、自主学习： 1、理清故事情节，请用“盼于勒”这样的三字短语概括故事情节 2、找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的？（把这些评价分类 ，分类的标准是：按时间顺序）并说出是在什么情况下这样评价的？ 3、菲利普夫妇对于勒前后态度的变化说明了说明？ 4、揣摩作者的写作意图（主题思想） 三、合作交流 ①起立安静、迅速。 ②声音不要太大，以组内能听清为宜。 ③认真听取别人的发言，重要处作好记录。 ④先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。 四、展示交流 1、理清故事情节，请用“盼于勒”这样的三字短语概括故事情节 赶于勒 盼、赞于勒 遇于勒 躲于勒 情节 （开端 ） （发展