气体的压强学案1.docVIP

10.3气体的压强(第1课时) 导学目标： 1.通过实验，体验大气压的存在。 2.知道测量大气压的方法，会估测大气压，并能对实验误差进行分析。 3.能用大气压的知识解释实际生活中的问题。 4.知道标准大气压的值，了解大气压的变化及其原因。 【导学思考】液体由于受到重力并且具有 性能产生压强，那么气体能产生压强么？ 【活动体验】大气压强的存在的证据 实验1：如图1 方法：利用加热产生的 气将罐内空气 。 现象：易拉罐被 . 说明： 的存在。 实验2：如图2 现象：硬纸片 掉下来。 说明： 的存在。 思考1：①按图3所示操作，得出的结论是:大气向 方向都有压强。 ②为了说明纸片不是被水黏住而不掉下来，应该进行的操作是 ,现象是 证明大气压存在的最著名的实验： 半球实验。 思考2：我们平时为什么感受不到大气压的存在？物体两侧大气压的作用 相互 了。 【学以致用】 1、如图4，如何让瘪掉的塑料瓶重新鼓起来？ 。 2、如图5，吸盘不掉下来是由于 。 3、如图6，是浴室防滑垫的背面，将背面向下铺在瓷砖 地面上能起到防滑作用是由于 。 【自主学习】大气压强 概念：大气对浸在其中的物体有 ，这种 压强叫做 ，简称 。 【合作探究】估测注射器活塞大气压的值（如图7） 一、测量大气对活塞的压力 1、将活塞推至底端，是为了 。 2、用橡皮帽封住小孔，是为了 大气。 3、将测力计固定的好处是便于 。 4、应在活塞 时记下测力计的示数 . 5、测力计的示数 大气对活塞的压力，利用了 的知识。 二、测量活塞横截面积 1、用刻度尺测出 的长度 . 2、读出注射器的 . 3、活塞横截面积S = 。 4、大气压的表达式P = 。 三、误差分析 1、空气未排尽：F偏 ，P偏 . 2、漏气：F偏 ，P偏 . 3、活塞与筒壁间有摩擦：F偏 ，P偏 . 【合作探究】如何改进实验，修正摩擦带来的误差？ 1、如图8，不用橡皮帽，测得活塞滑动时的拉力即为 ，这里利用了 知识。 2、再用橡皮帽按原方案实验，测得的拉力即为 和 之和。 3、若两次测得的拉力分别为F1、F2，大气压力为F，则大气对活塞的压力F= . 四、活塞的选用：应选择什么容积的注射器？ 注射器容积越大，横截面积S越 ，根据F= ，则所需拉力 ，容易超出测力计的 。 【博采众长】方案比较:注射器竖直安装，如图10 一、评价： 1、钩码重力增加 ，容易使所测拉力偏 ，大气压偏 。 2、注射器内筒自身有 力，导致使内筒滑动时所需钩码偏 ，拉力 偏 ，大气压偏 。 3、 与 的摩擦仍然影响实验结果。 二、改进（针对上述三点进行讨论） ； 。 【自主学习】 一、标准大气压 1、 首先准确的测定了大气压的值。 2、1标准大气压：相当于 水银柱产生的压强，大小约： pa 3、测量大气压的仪器： 。 二、大气压的变化 1、高度越高，大气越 ，大气压 。 2、同一地点的大气压还与 和 有关。 3、地球上不同地点大气压的差异会引起 ，形成