甘肃省定西市2015—2016学年高一历史上册期末试题.docVIP

2015-2016学年度第一学期期末试卷 高一 历史 说明：命题范围是人教版必修一全册，答题时间90分钟，总分100分。 第I卷（选择题，共50分） 一、本题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝 A．天干地支知识已经在群众中普及B．王权的自我神化 C．董仲舒“君权神授”观念的巨大影响D．经济繁荣，文化发达 ．秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为 A．创建了统一的多民族的封建国家B．为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础 C．统一了度量衡D．统一了法律 ．马克思说：“哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是 ①君主专制是最典型的“人治”②君主专制具有残暴性③君主专制极大地压制“人性”④君主专制有害无利 A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④ ．梭伦改革和克利斯提尼改革的相同之处是 A．都发生于公元前8世纪B．都设十个地域部落 C．都设立了五百人议事会和十将军委员会D．都打击了氏族制度，有利于民主政治 .图中的两人在治国方略上存在很大差异的根源是 A．君主专制与民主法制B．奴隶制商品经济和封建自然经济 C．“三公九卿”与“公民大会”D．“政事共商”与“皇权至上” ．罗马法内容丰富，有着自身的发展规律，下列表述正确的是 A．习惯法→成文法→万民法→公民法B．成文法→万民法→公民法→自然法 C．习惯法→成文法→公民法→万民法D．习惯法→公民法→万民法→自然法 ．罗马《十二铜表法》规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。这反映了 A．私有财产不受侵犯B．贵族的利益得到维护 C．平民的利益得到维护D．帝国的稳定得到保障 .肖德甫在《大国法则》中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件。它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”对材料中“光荣革命”意义理解错误的是 A．极大地提高了英国议会权威B．使英国确立了责任内阁制政体 C．开辟了和平与渐进的政治变革道路D．为英国现代化进程提供了适宜的环境 ．《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心主张是 A．维护各州的权力 B．争取民族独立 C．加强中央政府权力 D．建立民主制度 ．英国君主立宪制与德意志帝国君主立宪制的相同点是 ①国王(皇帝)可以世袭②国王(皇帝)为国家元首③内阁总理(首相)由议会选举产生④都促进了资本主义经济的发展 A．①②③　B．②③④C．①②④ D．①③④ 1.以下两幅图片反映的两个历史事件之间的关系是 A．鸦片战争直接引发了太平天国运动 B．鸦片战争激化了中国的阶级矛盾，推动了太平天国运动的爆发 C．太平天国运动直接引发了英国对中国的侵略 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的主要原因 .下图漫画的场景最早可能出现在 注：图片为一个渔夫在钓鱼，上面一把剪刀要剪掉鱼竿的钓线。剪刀上的字为“欧洲的干预”。鱼竿钓上来的鱼身上写着“辽东”。 A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后C．甲午中日战争后 D．八国联军侵华战争后 .孙中山先生认为：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”纵观孙中山的一生，顺应世界潮流的做法有 ①积极与共产党合作②领导五四运动③提出新三民主义④领导北伐战争 A．①②　　 B．①③C．②③④ D．①③④ 把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921－1935年处应该填写 1894－1912：推翻帝制，走向共和 1921－1935： 1949－1956：民族独立，获得新生 1978－2001：改革开放，坚定不移 A.五四风雷，抗日烽火B．开天辟地，渐趋成熟 C．国共对峙，走向抗战D．星星之火，力挽狂澜．在一次迎国庆60周年历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本条件是什么？”如果你是选手，你应该选择 A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露B．无产阶级开始登上政治舞台 C．空想社会主义理论的产生与发展D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 ．《全球通史》写道：“没有人料到会发生这第一次俄国革命……腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。为了避免街上的激进分子取而代之，必须立刻建立一种新的机构。”这里所说的“新机