生物与环境的关系学案.docVIP

生物与环境的关系 第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说出生物与环境、生物与生物之间的密切联系。 2、举例说出生物能够适应和影响环境。 2、【课堂准备】 第二标 我的任务 【任务1】（15分钟）阅读课本内容，完成知识填空并记住。 一、生物圈 地球上 与 的总和叫做 。 二、环境中的生态因素。 1、环境中影响生物和的因素叫做。 2、生态因素可分为两类。 （1） —— 。 （2） —— 。 三、非生物因素对生物因素的影响。 1、 、 对植物分布有影响。 2、 会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布， 会影响金鱼的呼吸。 3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 ，其他条件都 的实验，叫做 。 四、生物因素对生物的影响。 生物与生物之间最常见的关系是 。此外还有 、 、 、 、 等 【任务二：】(20 分钟)（观察与思考阅读课本第14——15页，并结合你的生活经验和知识。） 探究的过程与方法。 提出问题、 、 、 、 、 。 思考资料分析结合实际生活，说明生物对环境的适应和影响。 第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况： ；家长签名： 　 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A.温度 B.土壤 .草 D.水分 2.许多菊科植物常常在秋天开花，与此现象有关的生态因素是（ ） A.水分 B.光照 C.空气 D.温度 3.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（ ） A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤 4. 在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（ ） A. 实事求是，坚持自己的结论 B. 问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中 C. 与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次 D. 询问老师，以老师的观点为准 5. 我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ） A.阳光 B.温度 C.氧气 D.水分 6.影响小麦生长的非生物因素有 （ ） A.二氧化碳.水.昆虫青蛙等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等 7.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（ ） A.适宜的温度 B.潮湿的环境 C.充足的空气 D.充足的食物 8.同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（ ） A.风 B.温度 C.阳光 D.水分 9.在森林中，上层为高大的乔木，下层为草木，导致植物垂直分布的主要环境因素是（ ） A.水分 B.温度 C.阳光 D.动物 10.两种具有共同生活习性的生物生活在一起时，它们之间最可能出现的现象是（ ） A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在着斗争关系，影响螳螂生活的生物因素有（ ） A.蝉.黄雀 B.蝉.黄雀和其他螳螂 C.树.蝉.黄雀和其