生态学北京资料.ppt

土壤动物对 的分解起着重要的作用，甲螨、跳虫和线虫是土壤中三大优势类群，由于它们身体 ，不适合用 进行调查。常用 采集土样。用 分离微型节肢动物（甲螨、跳虫），用 分离线虫，其中分离节肢动物的装置是利用了该类土壤动物的习性有 。 现要调查某农田土壤动物的种群密度，取土样的关键是要遵循 的原则，在平面设计上采用 的取样法，在垂直设计上采用分层取样法。土壤中多数跳虫以酵母为食，同时又易被霉菌感染而死亡，则跳虫与真菌的关系是： 。已知酵母的生物量为a mg/m3，跳虫的生物量为10a mg/m3，则表明酵母的种群增长率远大于跳虫的种群增长率，其生物量和能量金字塔的示意图分别是：__________； 1． 动植物遗体 微小 ，不适合用 标记重捕法 用 取样器 。用烤虫筒分离微型节肢动物，用湿漏斗分离线虫，其中分离节肢动物的装置是利用了该类土壤动物趋湿、趋暗、避高温的习性。遵循随机、重复的原则，在平面设计上采用五点或点状的取样法，在垂直设计上采用分层取样法。跳虫与真菌的关系是：捕食与寄生。远大于 其生物量和能量金字塔的示意图分别是：__________ 图－14漏斗分离器.tif 甲、乙两个水池中各有由5个物种构成 的食物网，如图所示，且这两个水池生态系统 在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。 请据图回答： （1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。 （2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为 KJ和 KJ。 （3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。 （4）为促进生物量增加，乙池中加入有大量机肥后，藻类爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。致水体发臭的生物因素是 。 分析：本题属于必修3稳态与环境的第4、5章，主要考察了生态系统的结构，包括生态系统的组成成分，即生物因素和非生物因素，在食物链和食物网；生态系统的能量流动以及生态系统的稳定性等相关内容。 每个水池生态系统中有5条食物链，由5章第2节的生态系统能量流动知识，可以得流经该生态系统的总能量来自太阳能，太阳能首先必然输入到该生态系统的第一营养级即由生产者通过光合作用所固定。再依据不同营养级间的能量传递效率和鲫鱼的食物组成比例即可计算出鲫鱼增加200KJ的能量中来自绿藻和轮虫的能量分别为500 KJ和 500KJ。 根据教材第4章，对生物之间竞争的内涵和外延的理解，尤其要考虑到水环境中生物之间的食物、溶氧和光线竞争。??不难得出水面长满了浮萍，水草死亡的最主要原因是缺少光线，轮虫死亡的主要原因是缺少 绿藻 。有不少考生会答缺少溶氧，那是没有考虑甲水池还有鲫鱼和螺蛳活着，由此判断甲水池水中不缺少溶氧。根据该水池中食物链只剩下2条，可以判断鲫鱼和螺蛳必然以浮萍为食，即很容易画出这2条食物链构成的食物网。 乙池绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，这是绿藻呼吸耗氧而导致的。而绿藻大量死亡，微生物分解死亡的绿藻导致水体发臭。 本命题除了考察学生对书本知识的掌握和理解，另一个意图还在于引导学生关注生态环境的保护（第六章）以及对生态伦理道德的理解。 如（3）问说明了这样一个事例，对一个原本没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态的生态系统（已在题干中写明），向甲池中引种了大量浮萍，这种随意地引进物种不但没有增加水池生态系统的多样性，反而引起了水草、绿藻和轮虫死亡，降低了甲水池的多样性。 （4）问则表明乙池中加入了较多的有机肥，不但未能促进生物量的增加，反而导致水体生态系统平衡状态被破坏。 [答案]： （1）5 绿藻和水草 （2）500 500 3）光线 绿藻（或食物） 食物网如右图 （4）O2 分解者（微生物） 种群个体数量呈金字塔（数量锥体）的是：C D 种群生物量（生物量锥体）呈金字塔的是A B 种群能量传递 (能量锥体) 呈金字塔的是A B C D A 造成严重灾害的松毛虫和松树 B 爬满槐树枝的蚜虫与槐树 C 以藻类为食的白鲢与藻类 D 过度放牧的牛群与草