四人力资本投资(上)分析.ppt

工人实际工资的大幅度增长 2.人力资本的特征： 是一种无形资本； 具有时效性； 收益递增性（189页） 具有累积性； 具有无限的潜在创造性。 美国在1990年时人均社会总财富大约为42万美元左右。其中59%的财富，即相当于人均24.8万美元，表现为人力资本的形式。 据估计，加拿大、法国和日本的人均人力资本分别为15.5万，31.5万和45.8万美元。 从世界范围来看，人力资本已经占到人均财富的64%。 人力资本投资是可行的 2.文凭的信号功能 第二种认为学历只是一种发现哪些员工具有高生产效率的手段，即信号功能 文凭的信号功能：如果企业主认为那些善于学习、能够用较低成本达到一定教育水平的人员也是在工作中更有效率的人员，那么员工接收的教育年限可以起到这种甄别的作用。 第四章 人力资本投资 第一节 人力资本投资理论与基本模型 第二节 教育投资的分析 第三节 在职培训 第四节 中国人力资本投资 * 第一节 人力资本投资理论与基本模型 (一）人力资本投资问题的提出 （二）人力资本的涵义与特征 （三）人力资本投资的涵义与内容 （四）人力资本理论形成简史 （五）人力资本投资的基本模型 * 一、人力资本投资问题的提出 1.为什么要研究人力资本投资？ 传统的劳动供给曲线假定劳动是同质的。 既然劳动力是同质的，具有相同的生产能力，如何解释厂商增加雇佣一单位劳动力，他的劳动生产率却下降呢？ 但现实经济中，劳动力同质的假定难 解释一系列现代经济现象。 * 劳动生产率 特定的思想理念产生于特定的历史年代，解决特定的疑问 经济增长之谜：生产要素增长之和低于经济增长速度。 西德与日本战后的迅速恢复并赶超? 2.教育属性的认识 传统上认为教育是纯粹的消费，它是消耗物质资源和对财富再分配的一种手段。 如果教育只是一种消费，如何理解父母对子女学习成绩的态度？ 现代人力资本理论认为，教育不是纯粹消费，尽管也非纯粹的投资，它既有消费，更具有显著的人力资本投资的特点和属性。 * 二、人力资本的涵义与特征 1.人力资本的涵义： 人力资本是一种非物质资本， 它是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力， 在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况. * 3.人力资本与人力资源 观点一：人力资本往往与经济学相关（能力、收入流），故描述为人力资本投资。而人力资源往往与管理学相联系，即人力资源管理。 观点二：人力资本是与旧的物质资本相对应提出的一个范畴，而人力资源则是与传统的人事管理的范畴相对应产生的一个概念。 * 4.人力资本投资的涵义与内容 人力资本投资的涵义 “这一学科研究的是通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收入的各种活动。这种活动就叫做人力资本投资。” ——贝克尔 人力资本投资的内容（途径） 各级正规教育； 在职培训活动； 健康水平的提高； 劳动力迁移。 对孩子的培养； 寻找工作的活动； * 5.人力资本理论形成简史 亚当·斯密：《国富论》认为人力资本投资、劳动者的技能影响个人收入。 西奥多·舒尔茨：代表作《论人力资本投资》。其观点有: 人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）价值总和，通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。 人力资本是投资形成的。 人力资本投资是经济增长的主要源泉. 人力资本投资是效益最佳的投资。 人力资本投资的消费部分实质是耐用性的. * 加里·贝克尔 他将新古典的分析方法应用于人力资本投资研究，并提出了一套理论分析框架。其代表作为《人力资本》、《家庭经济分析》。 观点如下： 人力资本投资的目的既要考虑到将来的收益，也要考虑到现在的收益 在职培训是人力资本的重要内容。 提出了人力资本投资收益率计算公式。 提出了年龄—收入曲线。 说明了高等教育收益率，同时也比较了不同教育等级之间的收益率差别。 信息的收集也是人力资本的内容，同样具有经济价值。 * 雅各布·明塞尔 在收入分配和劳动力市场行为等问题的研究过程中开创了人力资本的方法，代表作为《人力资本投资与个人收入分配》。其贡献如下： 他最早建立人力资本投资收益率模型。 最先提出了人力资本挣得函数 将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行为与家庭决策 提出了“追赶”时期的概念，并用于分析在职培训对终生收入模式的影响。 * 7.人力资本投资：基本模型 （1）人力资本投资净现值法 所谓净现值法就是把未来收益与成本按预定的贴现率进行折现后，比较两者的差额，如果差额为非负值，那么作为追求效用最大化并抱有终身观点的决策主体而言，就有继