物理-高中一年级-惯性教案示例之一.doc.docVIP

惯性教案示例之一 　　（一）教学目的 　　1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性． 　　2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力． 　　3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育． 　　（二）教具 　　惯性球、惯性小车和木块． 　　（三）教学过程 　　一、复习提问 　　牛顿第一定律的内容是什么？ 　　二、惯性 　　教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性．也可以说物体有保持运动状态不变的性质叫惯性．牛顿第一定律也叫惯性定律． 　　我国以前有人用“动者恒动，静者恒静”来表述物体的惯性．这句话可以做如下解释．物体具有保持原有的运动状态不变的性质．物体运动时要保持运动状态不变；物体静止时要保持静止状态不变．恒是永久的意思，即原有的运动状态会永久保持，直到有力的作用才能使它的运动状态改变． 　　这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性． 　　三、惯性现象 　　教师：一切物体都有惯性．下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验． 　　1．惯性小球实验 　　我们把一个小球稳稳地放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象． 　　（演示） 　　小木片弹出去后，小球落在了原处． 　　大家都知道这是由于小球有惯性．但是如何用简单明了的语言解释这个现象呢？ 　　我们用惯性解释物理现象，必须抓住惯性的实