七年级政治知识让人生更亮丽1.docVIP

第四课《知识让人生更亮丽》 《学习—成才的阶梯》教案设计 一：教学目标： 情感、态度、价值观：让学生树立正确的学习态度，培养终身学习的观念。 能力目标：培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力， 知识目标：知道学习对我们发展的重要性。 二：教学重难点：认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。 三：教学方法：小组合作，共同探究 四：教学准备： 学生：搜集有关学习的名言警句以及通过不断学习取得成功的著名人物，想一想自己看过那些好书，这些书对自己有哪些帮助。 老师：认真研究教材，制作合适的课件 五：教学过程： 创设情境 导入新课 出示课件一（有关世界读书日） 每年的4月23日为世界公认的世界读书日。 　　1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和 英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段时间里 都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁我们国家也开 展类似的活动 2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，在全国范围内举办大型活动让全国公众都知道“世界读书日”。 1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个 年约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。 　　猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他因材施教，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单的意思。 　　师：??? 读了猴孩的故事，你想到了什么？ 生：小孩出生后，如果不接触人类，缺乏交流，他就不会说话，也没有思想人的高尚品德是后天的学习和生活逐步培养起来的。师：为了做一个品德高尚的人，我们必须加强学习。读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修人善变。