九年级化学化学给我们带来了什么2.pptVIP

中国古代三大化学工艺 化学的起源 趣味实验 魔棒点灯 空中生烟 无中生有 清水变牛奶 归纳：化学实验的现象 化学实验中常常伴随着下列现象： 燃烧、发光、放热； 烟； 变色； 生成气体，生成沉淀； …… 布置作业： 请同学们回去查找有关化学促进科技发展的相关资料，以便了解一些当今科技发展的前沿信息。 * * 看到化学这两个字，你想到了什么？ 第一节 化学给我们带来了什么 一、我们古代的化学成就： 商代 司母戊方鼎 商代 铁刃铜钺 炼丹术 青花瓷 制火药 造纸 烧瓷器 商朝 司母戊大方鼎（青铜器） 春秋战国 冶铁炼钢 中国古代的冶金工业的历史 炼丹 chemistry—化学 起源于 alchemy—炼金术 化学真正成为一门学科是现代用原子分子的观点来研究物质。 是化学学科的基础！ 学习化学重要方法之一： 二、化学社会生活中的作用 1．化学帮助我们正确认识物质 2．化学指导人类合理利用资源 3．化学促进科学技术的发展 ⑴正确区分“物质”与“物体”： ⑵能够解答生活中的许多问题。 铁是物质，用铁制造出的铁锅、钢铁制品、彩电，冰箱等是物体，自然界的一切物体都是由物质生产制造出来的，研究物质的性能，才能根据需要制造出各种物体。 绿色化学：无污染、无公害、安全 煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）、罐装煤气（又称液化石油气，主要成分为碳氢化合物的混合物），注意通风。 （3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学 李洪志的伪科学 吸烟有害健康 化肥的合理施用及存放 实验：加热碳酸氢铵固体 现象： 有刺激性气味气体产生（氨气）、试管内壁有水珠，产生气体能使澄清的石灰水变浑浊（二氧化碳）、试管中白色固体完全消失。 碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。 结论： 反应的文字表达式： 保存化肥”碳酸氢铵”是要注意什么问题？ 密封保存，并放置于低温阴凉处。 （1）合理利用的保护水资源的问题（污水净化，海水淡化） （2）钢铁的合理使用（增强性能，延长寿命） （6）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源） （3）白色污染问题（可降解塑料） （4）全球变暖问题（植树造林，控制二氧化碳的排放量） （5）臭氧层空洞（氟里昂） 实验：在盐水中的铁生锈实验 原因：铁丝生锈消耗了锥形瓶内空气当中的气体——氧气，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以红色的墨水从导管导吸进试管。 现象： 铁丝表面出现了红色物质，红色水柱上升 实验：含硫火柴的燃烧 有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色高锰酸钾溶液褪色。 现象： 用无硫火柴做对比试验，高锰酸钾溶液没有变化。（为什么要做此实验？） 脱糖核糖核酸（DNA，20世纪最伟大的生物学家克里克），青霉素（细菌学家佛莱明），克隆，阿斯匹林塑料（聚乙烯-薄膜，聚氯乙烯-管道，聚苯乙烯-磁带盒，聚丙烯-塑料扎带）高能燃料，高纯度硅，石英沙，高强度陶瓷，钛合金，纳米材料，储氢材料，太阳能转化器 *