九年级物理内能与热机例题与习题.docVIP

第13章　内能与热机例题与习题 【例1】分别指出下列几句话中“热”的含义： 　　A．今天的天气真热； 　　B．物体吸热，温度升高； 　　C．用打气筒给自行车打气，气筒壁热了。 【分析】今天天气真热的“热”，是表示物体的冷热程度的，说明气温高，指温度。 　　物体吸热，温度升高，表示低温物体吸收热量，温度升高，这个“热”指的是热量。 　　C题说的气筒壁热了的“热”，是由于打气时，压缩气体做功，机械能转化为热能。因此这个“热因此这个“热”表示的是热能。【解答】A．中的“热”指温度； 　　B．中的“热”指热量； 　　C．中的“热”指热能。 　　日常生活中说的“热”，含义是广泛的。单从热学角度来理解，有的“热”表示物体的温度高低；有的“热”表示物体的内能；有的“热”又是表示在热传递过程中吸收或放出热的多少，即热量的。因此，要注意区分。 【例2】下列说法中不正确的是 [ ] 　　A．温度为0的物体没有内能 　　B．温度高的物体内能一定多 　　C．物体的内能增加，它的温度一定升高 【分析】由于组成物质的分子永不停息地做无规则热运动，因此一切物体都有内能，即使在0，物体的分子仍在运动，且分子间仍有相互作用力，它们之间仍有动能和势能，也即仍有内能。A错。 　　内能的多少并不能简单地由温度高低来判断，必须同时考虑到物体所含的分子数以及分子间的势能等。某一物体虽然温度较低，但如果分子数多，内能也可以较大，某一物体温度虽高，但如果分子数少，内能也不一定大。B错。 　　物体的温度升高，分子运动速度加快，分子的动能增加，因此物体的内能也增加。但不等于说物体的内能增加，它的温度一定升高。因为内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，若分子势能增加了，即使物体的温度不升高，分子动能不增加，物体的内能仍能随分子势能的增加而增加，例如，冰在熔点熔化或同温度的水，温度保持不变，但内能增加。故C也错。 【解答】A，B，C。 【例3】在0的房间内，放在地面上的铅球 [ ] 　　A．具有机械能 　　　B．没有机械能 　　C．具有内能　　　　 D．没有内能 【分析】机械能与物体的机械运动的情况有关。物体由于机械运动，被举高或发生弹性形变，它就具有机械能。如果物体没有运动，物体就没有动能，如果物体在地面上，以没有弹性形变，物体就没有势能，没有动能和势能的物体，没有机械能。一切物体不论它的温度高低如何，都具有内能。 【解答】C。 【例4】一个物体温度升高，则 [ ] 　　A．它含有的热量增加　　　　 B．它一吸收了热量 　　C．一定对物体做了功　　　　 D．它的内能增加 【分析】热量是表示在热传递的过程中，传递能量的多少，因此不能说物体“含有热量”，A错。一个物体温度升高，它的分子运动一定加快，内能增加，D正确。改变物体内能的方法能两种，做功和热传递，两种方法对改变物体的内能是等效的，因此不能肯定是做功或热传递。B、C也错。 【解答】D。 【例5】下列事例中，不属于通过热传递改变物体内能的是 [ ] 　　A．用酒精灯加热杯里的水 　　B．人晒太阳觉得暖和 　　C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 　　D．用打气筒打气，筒壁会发热 【分析】改变物体的内能有做功和热传递两种方式。A、B、C三项都是通过热传递将一个物体的内能转移到另一物体内。D中，打气筒打气时，压缩气体做功和克服摩擦做功，把机械能转化成内能，不属于通过热传递改变物体的内能。 【解答】D。 【例6】以下所述现象中属于通过热传递改变了物体内能的是 [ ] 　　A．将一段铁丝反复弯折，弯折处会发热 　　B．放在空气中的一杯热水会冷却 　　C．在转动的砂轮上磨车刀，车刀发热 【分析】不论物体是发热或是冷却，物体的温度都发生了变化，都是内能的改变，弯折铁丝是用力对物体做功，在转动的砂轮上磨车刀是摩擦力对车刀做功，所以都是通过做功改变物体热能，热水放在空气中，通过热辐射以及对流等方式向外传递了热能，而使自身的热能减少，温度下降，它是通过热传递方式改变内能的，所以应选B【例7】下列说法中，哪些不是规范的物理语言 [ ] 　　A．铁钉的比热是0.46×103 J/(kg·) 　　B．桌子的比热是2.4×103 J/(kg·) 　　C．铁的比热是0.46×103 J/(kg·) 　　D．1kg铁的比热比lkg铜的比热大 【分析】　比热是表示物质的特性，而不是物体的特性。铁钉、桌子都是物体。 　　比热本身就是指单位质量温度升高1吸收的热量，显然是1千克某种物质的比热，从比热的意义上说是错误的。 【解答】A、B中的“铁钉”、“桌子”；D中的“1kg铁”、“1kg”都是不规范的物理语言。 【例8】判断下列说法中正确的是 [ ] 　　A．物质吸收的热量越多，它的比热就越大 　　B．物质的温度变化越小，它的比热就越大 　　C．把一个铁块