12中等职业教育机械加工技术专业指导性人才培养方案(：.docVIP

江苏省中等职业教育 机械加工技术专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业与专门化方向 专业名称：机械加工技术（051200） 专门化方向：车削加工、铣削加工 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握机械加工技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事普通车床、数控车床或普通铣床、数控铣床加工和计算机绘图等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 车削加工 普通车床加工 数控车床加工 车工中级（国家职业资格四级） 数控车工中级（国家职业资格四级） 高职： 机械设计与制造 机械制造与自动化 机械制造工艺与设备 机械制造生产管理 本科： 机械设计制造及其自动化 机械工程及自动化 铣削加工 普通铣床加工 数控铣床加工 铣工中级（国家职业资格四级） 数控铣工操作工中级（国家职业资格四级） 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有良好的道德素质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康的身体和心理； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具有良好的人际交往、团队协作能力； （5）具有良好的书面表达和口头表达能力； （6）具有良好的人文素养和继续学习的能力； （7）具有基本的数学运算能力； （8）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； （9）具有查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力 （1）行业通用能力： ①识读图样能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。 ②手动加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）。 ③车床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通车床、数控车床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通车床、数控车床操作和加工的能力；具有产品技术测量和质量控制的能力。 ④铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通铣床、数控铣床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控铣床加工程序的能力；具有普通铣床、数控铣床操作和加工的能力。 职业特定能力： ①车床操作和加工能力（中级）：熟练掌握车床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。 ②铣床操作和加工能力（中级）：熟练掌握铣床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。 （3）跨行业能力： ①具有适应岗位变化的能力。 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 1（机械制图实训） 二 20 18 1(机械制图实训) 1 1 2(金属加工与实训) 三 20 18 1(机械基础实训-拆装) 1 1 2(电工电子技术与技能实训) 四 20 18 3(普通车床加工实训) 1 1 五 20 18 1(机械基础实训-液压与气动) 1 1 1(普通车床加工实训) 2(数控车床加工实训) 4(中级工训练与考级) 2(社会实践) 六 20 20 19(顶岗实习) / / 1(毕业教育) / / 总计 120 110 42 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 15周 3周 15周 3周 15周 3周 15周 3周 8周 10周 20周 公共基础课程 1 德育课 必修 职业生涯规划 30 2 2 职业道德与法律 30 2 2 经济政治与社会 30 2 2 哲学与人生 30 2 2 限