对称说课稿.docVIP

同学们，上午好，今天我说课的内容是二年级数学《对称》首先我对教材进行简单分析。 一、说教材 1、说教学内容： 本节课是人教版义务教育课程标准试验教科书二年级数学下册第29页《对称》。 2、教材的编写意图：　 这节课是在学生已经学过一些平面图形的特征，形成一定空间观念的基础上进行教学的，对于低年级学生来说，对称的现象并不太熟悉，为此教材在编写时注重直观性和可操作性，呈现的教学内容是通过树叶、蝴蝶和天安门的实物图，让学生观察，引出对称的概念。为了能帮助学生顺利理解轴对称现象，找准并会画对称轴，在理解教材的基础上我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度，将主题图中的蝴蝶设计成小书签，作为认识对称轴的学具，而用图片天安门、脸谱、剪纸，飞机，让学生认识对称，同时吸引学生注意力，激发探究知识的积极性，也使学生体验到数学来源于生活，达到课始趣生的效果。 3、教学目标：　 依据从具体到抽像的认知规律，以及儿童的心理特点，我确定以下教学目标： （1）认知目标：通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对称轴，学会画对称轴。 （2）能力目标：培养学生自主探究，观察，比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流，学习，互动。 （3）情感目标：通过情境画面的引入，渗透爱国教育和审美教育，激发学生学习的兴趣，也让学生感受到对称的美，学会欣赏数学美