《绘本欣赏活动设计》教案 - 泉州幼儿师范高等专科学校创新.docVIP

《图画文学·绘本欣赏活动设计》教学方案 吴建荔 一、本节课的专业背景分析： 1、授课对象是三年专初等教育专业二年级学生。 2、初等教育专业的培养目标是培养具有良好的教师职业道德，学有专长，具备初等教育专业知识及基本技能，胜任小学教育教学工作，具有现代教育理念、教 育科研能力和管理能力的小学教育工作者。 3、《儿童文学》属于三专学生的专业基础课，（1）在素质上，培养学生美好的情感，健康的人格，陶冶学生的情操，激发学生的想象力和创造力，使他们成为适应现代社会需求的合格的小学教师。（2）在知识上，使学生掌握儿童文学的基本性质、特征等理论，掌握儿童文学的不同体裁特点，开阔学生儿童文学作品的阅读视野。（3）在能力上，提升学生鉴赏、分析评价儿童文学作品的能力和文学作品阅读指导的能力，培养学生儿童文学教学实践的能力，为将来从事小学教育教学活动，指导小学生课内外阅读奠定坚实的基础。 4、本节课在专业能力培养中的地位作用：初教教育专业学生的核心能力包括语言表达能力、课堂教学技能、信息技术应用能力、艺体活动技能、班级管理能力等六个。 1、知识目标：从的自身特点出发，结合新课标的具体要求，在理论学习的基础上，根据专业特点拓展学生儿童文学学科知识， 2、能力目标：通过比较分析，提升学生鉴赏评价儿童文学作品的能力 生的师范职能，培养学生小学语文阅读教学的指导和设计能力。 3、素质目标：感悟经典绘本所流露的感