2014-2015秋计划分析.docVIP

2014——2015学年度第一学期 学校教育工作计划 姚集镇张圩小学 二0一四年八月 2014—2015学年度第一学期 学校教育工作计划 一、指导思想： 新的学期，张圩小学教育教学工作将以党的“十八大”精神为指导，牢固树立和认真落实科学发展观；以创建教育现代化为契机，努力改善办学条件；以提高教育质量为核心， 二、工作目标： 1、紧紧抓住深化现代化学校创建的契机，迅速提升学校办学条件。充分发挥现代化教学手段的效益和优势，提高图书、仪器、计算机网络等手段在课堂教学中的运用，促进教师“减负提质”。 2、加强学籍管理，规范学生流动手续，搞好“控辍”工作，确保全学年我校入学率100%，巩固率100%，进一步做好留守儿童教育工作。 3、积极倡导和开展师生读书活动，努力打造书香校园，在师生中努力营造好读书、读好书的良好风气，提升师生人文素养，提高学校文化品位。 4、认真组织教师参加各级各类培训，同时做好对全校教师的校本培训工作，积极引导教师走专业化发展之路。继续开展岗位练兵活动，引导教师把工作的专注力放到提高课堂教学效能、提高自身教学技能上来。 5、加强课改研究，加大课堂教学改革力度，推广“学讲计划”，打造高效课堂，探求适合我校实际、实用的教学方法，寻求提高教育教学质量的新路，努力提升教学质量。 6、狠抓教师队伍建设，大力培养青年教师、骨干教师，举行教师素养大赛，突出名优教师培养，评选优秀骨干教师，力争培养出镇级名优教师3人。 7、进一步开展对教师工作绩效的评价探索，建立科学评价体系，促使教师端正工作态度、勤奋务实。继续开展对学生学习的评价研究，以人为本，倡导快乐学习，使全体学生身心得到全面健康地发展。 三、工作重点： ???? （一）、以落实“学讲计划”为重点，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。 ??? 1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。? (1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 (2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。 (3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验对书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。 2、落实“学讲计划”优化课堂教学，提高课堂教学效率。? 课堂教学是素质教育的主战场和主阵地，本学期要以落实“学讲计划”为手段，着力抓好以提高课堂教学效率为重点的课堂教学改革。? （1）、开展广泛、深入的教学思想大讨论，认真学习领会“学讲”活动的精神实质，凝聚改革共识，增强改革自觉。要广泛开展学情调研，从目前教学中存在的问题出发，着力改变在一定范围、一定程度上存在的教师“满堂灌”、学生被动学、课堂气氛沉闷、教学效益不高的问题。 （2）、要加强校本教研，形成教改合力。以常规性的听课、评课、教学检查，促进教师课堂教学行为转变。 （3）、走出学校，向名师、名校学习。鼓励教师积极参加培训，不断汲取经验，用以指导自己的课堂教学。 （4）、认真开展学情调研，通过座谈会、问卷调查和访谈等形式搜集、分析课堂教学中存在的突出问题。了解学生学习中存在的困惑、需求，了解学生学习的知识基础、学习态度、学习方法和学习能力，把掌握学情作为推进教改的基本依据。 （5）、要发挥典型示范作用。继续发挥骨干教师示范引领作用，以点带面，全面推开。将教师实施《学讲计划》的表现作为考核评价教师工作成效的重要指标，对在实施过程中涌现出来的教师进行表彰。 （6）、积极开展交流研讨。定期召开研讨会,通过开展公开课、示范课等活动，反思、总结、借鉴、推广的“学讲计划”经验做法，推动“学讲计划”的有效实施。 （二）、深入开展校本研究，提升教师教育教学水平。 1、成立校本教研组。 （1）、成立“张小校本教研组”，由刘校长为组长、陈校长为副组长、教研组长和骨干教师组成的校本教研组，每两周活动一次，活动中将针对学校在开展“校本教研”中的个性案例进行诊断、交流，并着力解决教师在教学过程中遇到的困惑。 （2）、加强教研组建设，构建良好的教研氛围。我校根据实际制定教研计划。每逢单周组织教研活动，以低、中、高年级分科目为教研组，做到先说课后讲课，听课后认真进行评课，促使教师之间互相学习、共同提高。 2、建立与新课程相适应的校本教研