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关于对大学生学习第二外语的调查
宋碧瑶
经管院 工商管理0901班
学号090301007
目录
一、前言
随着全球化的不断发展,世界各国间的交流也变得日益频繁,地球村的概念正逐步变为现实。为了适应这种趋势,适应新时代对人才的需求,更多的大学生开始选择学习第二外语。而我正是其中的一元员,在学习期间,我着手做了关于大学生学习第二外语情况的调查,希望了解一下我国大学生学习第二外语的总体情况和趋势。
二、摘要
目前,大学生学习第二外语已经渐成一种时尚,尤其是随着中国的不断开放,外资企业的不断增多和信息交流的不断加快,社会上对懂得小语种的人才的需求更是飞速增加。但大学生学习第二外语也存在着一定程度上的盲目性和不规范性,学习第二外语到底有怎样的误区,如何才能避免或者少走弯路。这正是我想通过这个调查解决的问题。
三、调查提纲
1、目前情况
目前,大学生的第二外语学习主要是通过第二专业,课外辅导班和自学,而其中通过课外班更是最普遍的方式,而就这些辅导班而言,情况其实不容乐观。
2、存在问题
大多培训机构,尤其是小型培训机构只是租用当地大学教室进行教学,撇开多媒体现代教学不说,就是起码进行外语教学的听说设备也很难齐全。
教师方面知名培训机构多聘请地方高校外语学院的在职的兼职老师(有少数也有自己专职的教师队伍,并且有国外生活学习工作经验),外教极少(专司语言教育的外教更是无几)多为外国留学生或兼职人员。一些不知名的小型培训机构情况更是令人担忧,连具有教师资格的也是寥寥无几,多数是外语学院在读高年纪本科、研究生。
最后由学习的课时出发,绝大多数的机构缩减了应有课时,甚至是大大缩减,以我了解的日语学习为例子,一般《标准日语 初级上》的课时要求为150个,而培训机构为了赶教学进度,把所有知识学完,至少回缩减到80个,有的甚至只有60多个,教学质量可想而知。
知名培训机构与一般培训机构的师资对比惊人,但是由于一般培训机构在价格方面只是知名培训机构的50%不到,这对于大多数没有经济来源,靠父母血汗钱维持学习生活的大学生来说,还是十分有诱惑性的,抢占了大学生的大部分市场。
学生这方面来看,其学习动机大致为:
(1)平时对该国的事物感兴趣,希望通过学习该过语言更加方便对其了解。——约占70%;多为基础班学生,其中60%会继续进行提高学习。
(2)打算考级、拿证,认为这样对以后的发展有所帮助——约占20%;多为提高班、考级班学生。
(3)一时兴起,打发假期无聊时间。——约占5%;多在基础班,很少会继续进行提高学习。
(4)出国留学、移民需要。——约捉拿5%;多在提高班或者专业出国留学、移民培训机构。
然而实际学习的结果,从我们进行的抽样调查来看,情况属于一般水平——学习过后再没有系统应用接触,只是略懂皮毛的占到了60%;没有再进行更高层次的专门学习,但通过自学保持、加深知识的占了15%;而通过长时间坚持学习,并且进行考级成功的占了15%;学后不再接触,完全荒废的有10%的比例。因此,真正能通过学习基本掌握这门语言的实在少之又少。
3、趋势
可以说,随着我国改革开放的不断深化,对懂得两门外或两门以上外语的人才的需求也飞速增长,非英语专业大学生学习第二外语必将成为一种趋势。而随着这种需求的日益增加和二外信息的增多,第二专业课程也必定会日益规范化,学生的选择也日趋理性。
因此,我认为大学生正应该顺应这种趋势,学习一门第二外语必将对我们日后的发展有所帮助。
四、分析
1、第二外语学习时机问题?
我们在调查中发现,二外学习提早化现象较普遍,学习者中很多人是大一、大二的学生,有的甚至只是准大学生,他们觉得到大
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