世界经济的全球化教案.docVIP

世界经济的“全球化”教案 教学目标：通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。 通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。 通过本课学习使学生认识到：世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。 教学重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。 教学难点：经济全球化趋势的影响 教学过程：?导入新课： 事例1：教师可先展示课前提示中《海尔大厦》照片，然后指导学生阅读课前提示中的有关部分 ：2002年中国的海尔集团在美国纽约设立了北美总部。 事例2：当前全球笔记本电脑的95%都是由中国人研发和生产的，无论是内在品质还是外观，都与国际品牌达到同一水平。从中国走出去的联想，华硕和神舟正逐步成为全球笔记本电脑市场的主角。 事例3：2002年，中国加入世贸组织。 事例4：1905年，瑞士人亨利。内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。这在当时是一件了不起的大事。内斯特莱恐怕不会想到，半近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有509家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界各个角落。如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。 事例5:教材小字第二段：有关美国波音公司的例子。 这些都说明了当前世界的经济全球化趋势进一步加强。那么什么是经济全球化呢？今天来学习 第16课《世界经济的“全球化”》 ? 进一步阐述：从表面上看，经济全球化似乎是一个抽象的概念。而实际上，它就悄然发生在人们的衣食住行当中。商店里的耐克运动服其实不一定产于美国；一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。一部诺基亚全球通，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。 二.经济全球化趋势形成的原因和条件： 1．20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。 2．二战后出现的民族独立国家积极寻求国际合作。（为经济全球化提供有利环境）。 3．二战后，第三次科技革命促使生产力空前提高，生产社会化迅速发展。客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。（这是经济全球化的根本动力）。 4．科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。 根本原因或主要原因：生产力的发展（第三次科技革命的促进） 三．经济全球化趋势的具体表现：见书上。共三点。（1）国际投资和国际贸易迅速增长（2）跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。（3）世界贸易组织的成立。 在这一世界经济发展趋势中，扮演着主角的是跨国公司。冷战结束后，跨国公司在全球范围内如雨后春笋般发展起来。 跨国公司指由两个或两个以上国家的经济实体所组成，并从事生产，销售和其他经营活动的国际性大型企业，又称国际公司或多国公司。 举出你身边体现经济全球化这一特点的典型事例（请列举你生活中的实例来证明经济全球化的趋势）： 饮食方面：肯德基，麦当劳（快餐），百事可乐和可口可乐（饮料）等饮食行业的跨国公司大举进军中国市场，其历史背景是：改革开放。另外，家用方面，LG（英语简称缩写）家电系列，吉列系列等。 跨国公司中，有传统产业的，也有新兴产业的，以从事高科技研发为主业公司有：英特尔公司；微软公司。 中国的跨国公司：海尔，深圳康佳集团、广东TCL集团、中石油、中石化、金城集团、隆鑫等。这上结企业同国际上有实力的跨国公司还有相当的差距，还只是处于发展中国家企业国际化的初级阶段。 —阅读书中小字。 书中动脑筋：1.下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题。 双方可以通过南北对话进行经济合作。发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂；发展中国家也应积极参与国际合作，招商引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳动力充分就业。通过经济合作，实现资金、资源、技术、劳动力优势互补，使不同国家经济共同发展。（见教参） ?(二)经济全球化的影响： 经济全球化对世界经济发展起了促进作用（阅读书中相关内容）。 在经济全球化趋势中，世界各国经济间的关系怎样？各国经济相互依存………竞争。 对于发展中国家来说有利也有弊： 利：（1）促进世界经济发展（2）经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济无疑是一个良好的机遇。。 经济全球化的过程中发展中国家往往处于不利地位。 不利方面有三点：