浅谈拓展训练对大学体育教学的作用.doc

浅谈拓展训练对大学体育教学的作用 摘 要: 随着我国社会经济发展水平的不断提高，一种新兴的运动形式——拓展训练，越来越受到人们的欢迎。对大学教学而言，体育教学课程是其中重要的组成部分之一。将拓展训练以一种较为合适的方式引入教学中则对强化体育教学的效果、提高教学质量会起到很大的作用。本文着重介绍了拓展训练对大学体育教学的作用。 关键词: 拓展训练；大学体育教学；作用； 拓展训练是当今新兴的一种训练方法和学习方法，其课程的宗旨就是培养集体的团结协作的精神以及进取精神。通过体育训练可以提高学生各方面的综合素质，体育训练对学生的团结协作的精神以及个人的身心健康发展都有着很大的推动作用。加强体育训练对马上就要进入社会的大学生显得尤为重要。而拓展训练在体育课中的运用就能够对这一目的的完成起到极大的推动作用。 一、拓展训练的简介 20世纪 40年代中期，当时英国为适应第二次世界大战的需要而逐步发展形成的一种训练,即拓展训练的萌芽。拓展训练是一项极限运动，内容包括、惊险、刺激、娱乐和求生。第二次世界大战时大西洋上有很多船只被击沉, 但有一个令人们非常惊奇的现象是存活的人都是求生欲望和信念最强的人，而那些体能最好、装备齐全的人却死了很多。由此拓展运动走进了人们的视野，它以培养集体团结意识和艰苦奋斗精神为宗旨, 追崇和谐自然与绿色环保，通过独一无二的专业野外体验式训练, 来提升训练者的情商，最终达到让人们的各方面都能全面发展的目的。 在拓展训练的过程中特立独行是完全不可能完成任务的，需要集体团结合作才能够使其完成，通过这种特殊的训练方式让人们都能够完全体会到团结协作的真谛，让人们感受到集体的力量，让人们在以后的生活中能够做到团结集体相互合作。就现在而言，拓展训练项目越来越丰富，它主要有缅甸桥、颠球、丛林冒险、武装渡河、蹦极、风雨路、风中劲草、合力过桥等丰富多样的训练形式。 总而言之，通过参加拓展训练不仅使成员之间建立了团结协作关系也能够有效树立团结精神。同时也包括身体方面的身体素质能力的提高，这样不仅能够让个人得到全面的提高，而且也能够使集体意识得到加强。 二、拓展训练对大学体育教学的作用 21世纪是一个科技发展迅猛、知识更新迅速的知识经济时代。因此，在这个日新月异的年代里，人才面临着前所未有的机遇与挑战并存的新的局面，生活在这个时代里的人们为了更加适应社会的需要，不被时代所抛弃，实现自己的自身价值与社会价值，努力地从各个方面提高自身素质修养。对人才来说这个时代的选择性很多，对人才各个方面的要求十分苛刻，要求的范围广泛。大学是提高学生各方面能力的一个基地，而在学生综合素质提升的过程当中体育教学是起着很重要的作用的，甚至能够这么说，大学生是否能够在进入社会之后顺利的融入进去是与学生能否让自我成功的实现突破，能否让合作意识和团队精神得到增强，能否让自我的综合素质得到全面的提升是密不可分、息息相关的。然而，拓展训练正好能够与这些目标相契合。 1）拓展训练能够丰富大学体育教学内容。 目前国家正积极地开展着素质教育，因此传统的那种“放羊式”的传统教学模式基本上已经不符合我国未来人才培养的目标与发展趋势,已经完全与时代脱轨，完全跟不上时代的节奏了. 对大学生运动兴趣的培养几乎已经没有任何吸引力,难以提高学生学习的积极性,更不用说强化体育学习效果。传统的体育教学的方式根本就不能够吸引到学生，那么又能怎样让学生去积极的参与进去呢？所以，丰富体育教学内容，培养学生对体育的兴趣就成为当今人们所关注的焦点了。而拓展训练这一方式的出现就有效的解决了这一问题，因为拓展训练的各项目本身就是丰富多样的, 训练的方式是丰富多样多姿多彩,因此只需要简单地将大学体育基本设施和具体情况结合起来并加以适当合理的改动, 就能够极大地丰富体育教学内容,从而提高学生的学习积极性,强化学习效果。 2）实现“快乐体育”需拓展训练多样化 德国和日本两个国家在体育教育方法中引入了一种“快乐体育”的教学方法，它是一种主要针对学生的体验成功和心理兴奋提出来的方法。这一教学模式主要是针对深层次的成功感和心理兴奋而言的，其最终目的就是通过让学生积极的参与进去，在一定的努力之后能够得到成功的喜悦，简单的说就是“快乐体育”。现在我国大学体育教育提倡快乐教育, 通过教学改革实验发现拓展训练和教学结合的教学方式符合大学体育快乐教育的基本理论且效果显著, 包括快乐体育教育的课堂教学特点、教学方法等。拓展训练这种方法解决了人们苦苦探寻实现“快乐体育”的烦恼，让人们能够运用这一方法实现真正意义上的快乐体育。 拓展训练能够促进学生自主性的发挥 大学作为重要的社会人才输送基地，较高层次的教学内容和教学目标应该是其不可推脱的社会责任，并且应在具体的体育教学活动当中有所体现。通俗来讲，大学体育教学应更加注重如何实现大学生各方面